Realizace průřezového tématu osobnostní a sociální výchova v hodinách výchovy k občanství se zaměřenímna morální rozvoj u žáků 2. stupně ZŠ
Title Alternative:The Realization of The Cross-cutting Theme of Personal and Social Education in Civics Oriented in MoralDevelopement of Pupils at Upper Primary School
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato práce se zabývá morálním rozvojem žáků 2. stupně ZŠ. Cílem práce je zrealizovat průřezové téma osobnostní a sociální výchova se zaměřením na morální rozvoj u žáků 2. stupně ZŠ.Teoretická část diplomové práce postupně rozebírá témata od osobnostní a sociální výchovy, přes morální vývoj, mravní výchovu, výchovu k hodnotám a výchovu charakteru žáků. Zaměřuje se i na konkrétnější témata jako je zodpovědné rozhodování v eticky náročných situacích, práci s příběhy a situacemi s morálním obsahema metodiku vedení skupinové diskuse. Nakonec stručně nastiňuje etickou výchovuv Rámcovém vzdělávacím programu.Praktická část této práce obsahuje šest příprav do vyučovacích hodin pro9. ročníky ZŠ Česká v Liberci. Všechny přípravy jsou zaměřeny na morální rozvoj, ale jsou obsahově odlišné a každá využívá různých didaktických metod. Výsledky odučených hodin jsou popsány v sebereflexi uvedené u každé přípravy.
This work deals with the moral development of pupils at upper primary school. The goal is to implement cross-cutting theme of personal and social education, focusing on the moral development of pupils at upper primary school.The theoretical part of the thesis discusses the theme gradually from the moral and social education, through moral development, moral education, upbringing and education of the character values of the pupils. In doing so it focuses on more specific topics such as responsible decision-making in ethically challenging situations, as well as working with stories and situations with moral content and methodologies for the management of group discussion. Finally, it briefly outlines the ethical educationin the Framework Education Programme.The practical part of this work contains six teaching lessons for the preparation of the ninth grades of ZŠ Česká in Liberec. All the preparations are focused on moral development, but they are substantively different, and each uses a different didactic method. The results of taught lessons are described for each in self-reflections.
This work deals with the moral development of pupils at upper primary school. The goal is to implement cross-cutting theme of personal and social education, focusing on the moral development of pupils at upper primary school.The theoretical part of the thesis discusses the theme gradually from the moral and social education, through moral development, moral education, upbringing and education of the character values of the pupils. In doing so it focuses on more specific topics such as responsible decision-making in ethically challenging situations, as well as working with stories and situations with moral content and methodologies for the management of group discussion. Finally, it briefly outlines the ethical educationin the Framework Education Programme.The practical part of this work contains six teaching lessons for the preparation of the ninth grades of ZŠ Česká in Liberec. All the preparations are focused on moral development, but they are substantively different, and each uses a different didactic method. The results of taught lessons are described for each in self-reflections.
Description
Subject(s)
osobnostní a sociální výchova, morální rozvoj, mravní výchova, hodnoty, rozhodování, eticky náročné situace, diskuse, morální dilema, personal and social education, moral development, moral education, values, decision-making, ethically challenging situation, discussion, the moral dilemma