Specifika výuky žáků s dyslexiemi ve waldorfské škole
Title Alternative:The specifics of teaching pupils with dyslexia in the Waldorf School
Loading...
Date
2012-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The Diploma Thesis is devoted to the specifics of teaching children in Waldorfschool. The theoretical section defines the basic terms of specific learning disabilities, especially dyslexia, and the alternativ education, where it mostly focuses on Waldorf school. It discusses the differences in the curricula of school of ordinary type and Waldorf school in relation to the pupils with dyslexia and compares the methods of education of these pupils.The practical part is based on the enquiry among teachers in ordinery and Waldorf school with regard to approaches and methods of working with children with dyslexia, cooperation between parents and school and comparing the curricula of both types of schools. In coclusion, this Thesis analyzes the information on the differences between the methods, which are most commonly used in working with children with dyslexia in ordinery and Waldorf school and differences in the curriculy of these schools.
Diplomová práce je věnována specifikám výuky dětí ve waldorfské škole. Teoretická část vymezuje základní pojmy z oblasti specifických poruch učení, zvláště pak dyslexie a z oblasti alternativního školství, kde se převážně zaměřuje na školu waldorfskou. Pojednává o rozdílech v kurikulárních dokumentech školy běžného typu a waldorfské školy ve vztahu k žákům s dyslexiemi a porovnává metody vzdělávání těchto žáků.V praktické části probíhá šetření mezi pedagogy běžných a waldorfských škols ohledem na přístupy a metody práce s dětmi s dyslexiemi, spolupráci s jejich rodiči a porovnávání kurikulárních dokumentů obou typů škol.V závěru této práce jsou vyhodnoceny informace o rozdílech mezi metodami nejčastěji používanými při práci s dětmi s dyslexiemi v běžné a waldorfské škole a rozdílech v kurikulárních dokumentech těchto škol.
Diplomová práce je věnována specifikám výuky dětí ve waldorfské škole. Teoretická část vymezuje základní pojmy z oblasti specifických poruch učení, zvláště pak dyslexie a z oblasti alternativního školství, kde se převážně zaměřuje na školu waldorfskou. Pojednává o rozdílech v kurikulárních dokumentech školy běžného typu a waldorfské školy ve vztahu k žákům s dyslexiemi a porovnává metody vzdělávání těchto žáků.V praktické části probíhá šetření mezi pedagogy běžných a waldorfských škols ohledem na přístupy a metody práce s dětmi s dyslexiemi, spolupráci s jejich rodiči a porovnávání kurikulárních dokumentů obou typů škol.V závěru této práce jsou vyhodnoceny informace o rozdílech mezi metodami nejčastěji používanými při práci s dětmi s dyslexiemi v běžné a waldorfské škole a rozdílech v kurikulárních dokumentech těchto škol.
Description
katedra: KPV; rozsah: 101
Subject(s)
specific learning disabilities, dyslexia, alternative education, waldorf education, waldorf school, curriculy, methods of work, cooperation with parents, specifické poruchy učení, dyslexie, alternativní školství, waldorfská pedagogika, waldorfská škola, kurikulární dokumenty, metody práce, spolupráce s rodiči