Znalost poruchy ADHD

Simple item page
dc.contributor
dc.contributor.advisorKadavá Jana, PhDr.
dc.contributor.authorPetržilková, Ivana
dc.contributor.otherSkolitel : 55350 Malý Miroslav, doc. Ing. CSc.
dc.contributor.otherKonzultant : 62379 Švarc Zbyněk, doc. JUDr. Ph.D.
dc.contributor.otherKonzultant2 : 63861 Čapoun Oldřich
dc.date2015
dc.date.accessioned2018-05-03
dc.date.available2018-05-03
dc.date.committed2015-04-24
dc.date.defense2015-06-05
dc.date.submitted2014-04-23
dc.date.updated24.6.2016 17:13
dc.degree.levelBc.
dc.description.abstractBakalářská práce se zabývala znalostmi poruchy ADHD mezi rodiči zdravých dětí. Cílem bakalářské práce bylo zjistit, zda mají lepší znalosti o poruše ADHD rodiče v České republice či ve Velké Británii a jakým způsobem je pro jedince s poruchou ADHD přizpůsobeno školství v daných zemích. Práci tvořily dvě stěžejní části část teoretická a empirická.Teoretická část byla použita k vymezení základních pojmů týkajících se poruchy ADHD za pomoci zpracování odborných zdrojů. Zabývala se vysvětlením pojmu ADHD, vznikem, výskytem, projevy a diagnostikou poruchy ADHD. Další kapitoly byly věnovány zásadám zacházení s jedinci trpícími poruchou ADHD. Tedy možné terapii, výchovným zásadám a uzpůsobení výuky.Empirická část se věnovala představení krátké kazuistiky pro lepší pochopení teoretických poznatků, na niž navázala interpretace výsledků průzkumu. Ten byl zaměřen na zjištění znalostí zdravé populace o základních principech výchovy a vzdělávání jedinců s poruchou ADHD. Zvolenou metodou průzkumu byl dotazník, který byl distribuován mezi rodiče zdravých dětí předškolního věku z České republiky a z Velké Británie. Mezi výsledky z obou zemí byla provedena komparace pro zjištění, která země si vede lépe. Pro odborné podložení správných odpovědí v dotazníku byl přidán popis školského systému České republiky a Velké Británie.Výsledky průzkumu ukázaly, že téměř polovina dotazovaných rodičů z České republiky vůbec nezná význam zkratky ADHD. Znalost symptomatických projevů již byla na lepší úrovni, ale celkové znalosti jsou na podstatně horší úrovni než znalosti rodičů z Velké Británie. Vzdělávací systém Velké Británie nepochybně napomáhá lepším znalostem, protože jedince se speciálními vzdělávacími potřebami nevyčleňuje z běžné společnosti, vzdělání klade důraz na individualitu každého jedince, ne jen těch s postižením.cs
dc.description.abstractThe bachelor thesis is focused on the knowledge of ADHD among the parents of healthy children. The goal of this bachelor thesis was to find out whether parents in the Czech Republic or in the United Kingdom have better knowledge about this disorder and in what was is the local educational system adjusted for the individuals suffering from ADHD.The theoretical part was used to define main terms connected to the ADHD by researching specialized sources. I focused on explaining the term ADHD, on the origin, occurrence, symptoms and the diagnosis of the ADH. Next chapters were concentration on the way of handling with the individuals suffering from the ADHD. So on a possible therapy, raising up rules and adaptation of education.The empirical part is focused on introducing a short case interpretation for a better understanding of theoretical findings, which fwere ollowed up by the interpretation of the results of my survey. The survey was focused on researching the knowledge of healthy population about the main principles of raising up and education of individuals suffering from ADHD. The chosen research method was a questionnaire, which was distributed among parents of healthy children in pre-school age in the Czech Republic and in the United Kingdom. Results from both countries were compared in order to find out which country is doing better. Characterization of Czech and English school system was added for an expert support of right answers in the questionnaire.The survey results showed that nearly a half of all the responding parents from the Czech Republic do not know the meaning of ADHD shortcut at all. The knowledge of symptoms was better, however, the overall knowledge is substantially worse than the knowledge of parents in the United Kingdom. Educational system in the United Kingdom undoubtedly helps to better understand this problem, as it does not single out the individuals with special educational needs from the society. Education focuses on every individual person, not only on those with a handicap.en
dc.description.mark
dc.format65 s.
dc.format.extentIlustrace, Grafy, Tabulky 1x ROM , Tabulky , Schémata, Grafy, Tabulky ROM
dc.identifier.signatureV 244/15 Pb
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/25625
dc.language.isocs
dc.relation.isbasedonDRTÍLKOVÁ, I., 2007. Hyperaktivní dítě: vše, co potřebujete vědět o dítěti s hyperkinetickou poruchou (ADHD). 2. vyd. Praha: Galén. ISBN 978-80-7262-447-8
dc.relation.isbasedonDRTÍLKOVÁ, I., 2007. Hyperkinetická porucha: ADHD. 1. vyd. Praha: Galén. ISBN 978-80-7262-419-5
dc.relation.isbasedonGOETZ, M., UHLÍKOVÁ, P., 2009. ADHD porucha pozornosti s hyperaktivitou: příručka pro starostlivé rodiče a zodpovědné učitele. 1. vyd. Praha: Galén. ISBN 978-80-7262-630-4
dc.relation.isbasedonHARTL, P., HARTLOVÁ, H., 2009. Psychologický slovník. 2. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-569-1
dc.relation.isbasedonJENNET, W., 2013. ADHD: 100 tipů pro rodiče a učitele. 1. vyd. Brno: Edika. ISBN 978-80-266-0158-6
dc.rightsVysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26cs
dc.rightsA university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26en
dc.rights.urihttps://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.urihttps://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subjectADHDcs
dc.subjectprojevy ADHDcs
dc.subjectdiagnostikacs
dc.subjectvýchovné zásadycs
dc.subjectvýukové zásadycs
dc.subjectČeská republikacs
dc.subjectVelká Britániecs
dc.subjectvzdělávací systémcs
dc.subjectADHDen
dc.subjectADHD symptomsen
dc.subjectdiagnosisen
dc.subjecteducational principlesen
dc.subjectteaching principlesen
dc.subjectCzech Republicen
dc.subjectUnited Kingdomen
dc.subjecteducational systemen
dc.subject.verbisporucha pozornosti spojená s hyperaktivitoucs
dc.subject.verbisattention deficit hyperactivity disorderen
dc.titleZnalost poruchy ADHDcs
dc.titleKnowledge of ADHDen
dc.title.alternativecs
dc.typebakalářská prácecs
local.degree.disciplineSPD
local.degree.programmeSpeciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviationB7506
local.department.abbreviationKSS
local.facultyFakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickács
local.faculty.abbreviationFP
local.identifier.stag30263
local.identifier.verbiskpw06485503
local.note.administratorsautomat
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:13:32cs
local.verbis.studijniprogramKSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika předškolního věkucs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
BP.Ivana.Petrzilkova.pdf
Size:
2.65 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
Petrzilkova.pdf
Size:
359.79 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek_vedouciho_VSKP
Download
Thumbnail Image
Name:
protokol.pdf
Size:
38.41 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Prubeh_obhajoby_VSKP
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáXXX