Mikroregion Polabí ve výuce vlastivědy
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Mikroregion Polabí ve výuce vlastivědy má být praktickou ukázkou využití regionálnívlastivědy v učivu primární školy. Práce zdůrazňuje potřebnost poznání místníhoregionu u žáků na základních školách. V teoretické rovině je cílem upozornit nadidaktický potenciál vlastivědné exkurze. Po stručném vymezení předmětu vlastivěda ajeho významu následuje bližší seznámení s vybraným regionem, městy a obcemi. Jádropráce tvoří návrhy vycházek a exkurzí v oblasti Milovic a Lysé nad Labem a jejichpříprava. Cílem závěrečné práce je tedy charakterizovat podstatu regionální vlastivědy aprakticky aplikovat využití vlastivědných vycházek a exkurzí při výuce. Dětem takumožníme co nejvíce vycházet ze zkušeností a zážitků. Akce mohou mít dnes až tolikpopulární badatelské prvky. Úkolem je naučit děti tvořivě myslet, propojovat poznatkya co nejvíce dávat učivo do souvislostí. Práce má praktický metodický charakter.
The microregion of the Elbe river basin in teaching National History and Geography (socalled Homeland Studies ? furthermore abbreviated HS) should be a practical exampleof using the local region in primary school curriculum. The thesis emphasizes thenecessity of local region knowledge in primary school students. On a theoretical level,the didactic potential of excursion is highlighted. A brief definition of the subject of HS(Homeland studies) and its importance is followed by closer acquaintance with thechosen region, towns and villages. The main part of the thesis suggests severaleducational walks and excursions near the town of Milovice and Lysá nad Labem andtheir theoretical preparation. The aim of the final work is to describe the basis ofregional HS and practical application of walks and excursions during the educationalprocess. It enables the pupils to learn through experience and enjoyment. Theseactivities enable to include the elements of research, which are so popular today. Thetask is to teach the pupils creative thinking, linking knowledge and put things intocontext. This thesis may be characterized as practical and methodological.
The microregion of the Elbe river basin in teaching National History and Geography (socalled Homeland Studies ? furthermore abbreviated HS) should be a practical exampleof using the local region in primary school curriculum. The thesis emphasizes thenecessity of local region knowledge in primary school students. On a theoretical level,the didactic potential of excursion is highlighted. A brief definition of the subject of HS(Homeland studies) and its importance is followed by closer acquaintance with thechosen region, towns and villages. The main part of the thesis suggests severaleducational walks and excursions near the town of Milovice and Lysá nad Labem andtheir theoretical preparation. The aim of the final work is to describe the basis ofregional HS and practical application of walks and excursions during the educationalprocess. It enables the pupils to learn through experience and enjoyment. Theseactivities enable to include the elements of research, which are so popular today. Thetask is to teach the pupils creative thinking, linking knowledge and put things intocontext. This thesis may be characterized as practical and methodological.
Description
Subject(s)
vlastivěda, regionální vlastivěda, regionální princip, vlastivědná vycházka, vlastivědnáexkurze, terénní výuka, Mikroregion Polabí, Homeland Studies (HS), regional HS, regional principle, educational walk, geographicalexcursion, field teaching method, Microregion of the Elbe river basin