Dítě se syndromem lehké mozkové dysfunkce v mateřské škole

Title Alternative:A child with minimal brain dysfunction in the kindergarten
Simple item page
dc.contributor.advisorDousková, Eva
dc.contributor.authorKuchařová, Jitka
dc.date2006
dc.date.accessioned2015-04-13
dc.date.available2015-04-13
dc.date.committed2006-02-15
dc.date.defense2006-06-12
dc.date.issued2006-01-01
dc.date.submitted2005-03-11
dc.degree.levelbc
dc.descriptionkatedra: KSS; přílohy: 1 CD ROM; rozsah: 61 s., 6 s. obr. příloh.cs
dc.description.abstractThis bachelors´ thesis deals with the problem of Minimal Brain Dysfunction of children in the Kindergarten. The goal was determining the frequency of deficits typical for this syndrom. This goal was attained. This work is composed of two parts. The theoretical section explains the problem using the aid of literature investigation. The practical part determines the frequency of the appearence of the specific symptoms of children in pre-school age with the diagnosis Minimal Brain Dysfunction using questionnaires for the Kindergarten teachers. The results demonstrate which deficits showed up most frequently, and by using this information improvements for the work with the children in the Kindergarten were suggested. The greatest value of this work lies in determining the most freguent deficits and so shows the necessity to concentrate the Kindergarten work to these fields.en
dc.description.abstractBakalářská práce se zabývala problematikou lehké mozkové dysfunkce u dětí navštěvující mateřské školy. Jejím cílem bylo zjistit četnost výskytu deficitů, které jsou pro syndrom typické. Tohoto cíle bylo dosaženo. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Část teoretická, která objasňovala celou problematiku pomocí zpracování literárních pramenů. Praktická část zjišťovala pomocí dotazníků pro učitelky mateřských škol výskyt jednotlivých symptomů u dětí předškolního věku s diagnózou lehké mozkové dysfunkce. Výsledky ukazovaly, které deficity se vyskytují nejčastěji a vyúsťovaly v navrhovaná opatření v oblasti péče o tyto děti v mateřských školách. Za největší přínos práce bylo možno považovat zjištění nejčastěji se vyskytujících deficitů a tedy nutnosti zaměřit se na tyto oblasti při práci v mateřské škole.cs
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/8236
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectminimal cerebral dysfunctionen
dc.subjectsymptomsen
dc.subjectetiologyen
dc.subjectdiagnosticsen
dc.subjecttherapyen
dc.subjectpreventionen
dc.subjectprognosisen
dc.subjectprinciples of educationen
dc.subjectwork methodsen
dc.subjectlehká mozková dysfunkcecs
dc.subjectsymptomycs
dc.subjectetiologiecs
dc.subjectdiagnostikacs
dc.subjectléčbacs
dc.subjectprevencecs
dc.subjectprognózacs
dc.subjectzásady výchovycs
dc.subjectmetody prácecs
dc.subject.verbisděti předškolního věkucs
dc.titleDítě se syndromem lehké mozkové dysfunkce v mateřské školecs
dc.title.alternativeA child with minimal brain dysfunction in the kindergartenen
dc.typeThesisen
local.departmentKSScs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag11715
local.identifier.verbis293223
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:19:48cs
local.verbis.studijniprogramKSS SPED -MŠcs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
bc_11715.pdf
Size:
1.39 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická