Integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami do běžné mateřské školy

Abstract
Ústředním tématem bakalářské práce je integrace dětí se speciálnímivzdělávacími potřebami do běžných mateřských škol. Cílem práce je zjistit, zda a jakým způsobem probíhá začleňování dětí s SVP do běžné mateřské školy. Dílčím cílem bakalářské práce je identifikace konkrétních dětís SVP, popis SVP, rozlišení pojmů integrace a inkluze, systém předškolního vzdělávání dětí s SVP.V teoretické části zmapuji jednotlivé terminologické pojmy, pokusím se pomocíodborné literatury přiblížit jejich podstatu. Popíšu jednotlivé děti se speciálními vzdělávacími potřebami, které jsem si vybrala pro nastínění problematiky v praktické části, kde se za pomoci metody dotazníku, která byla doplněna pozorováním, pokusím zjistit, do jaké míry je možnézačlenit dítě se speciálními vzdělávacími potřebami do běžné mateřské školy.
The central theme of the bachelor thesis is the integration of children with special needs into ordinary kindergarten. The aim of the thesis is to find out whether and how the integration of children with special needs into a regular nursery school takes place. The partial aim of the bachelor thesis is the identification of specific children with special needs, description of special needs, differentiation of the terms integration and inclusion, system of pre-school education of children with special needs. In the theoretical part, I will map individual terminological terms, try to use professional literature to approximate their essence. I will describe individual children with special needs that I have chosen to outline the issue in the practical part, where I will try to find out to what extent it is possible to integrate a child with special needs into a ordinary kindergarten using the questionnaire method, which was supplemented by observation.
Description
Subject(s)
Integrace, inkluze, děti, speciální vzdělávací potřeby, mateřská škola, zdravotní postižení, Integration, inclusion, kids, special needs, kindergarten, disability
Citation
ISSN
ISBN