dc.contributor.advisor	Kubištová Máčiková Adriana, MgA. Ph.D. :68584	cs
dc.contributor.author	Jiranová, Barbora	cs
dc.contributor.referee	Johnová Jana, PhDr. Ph.D. :57659	cs
dc.date.accessioned	2025-07-14T17:32:30Z
dc.date.available	2025-07-14T17:32:30Z
dc.date.committed	30.4.2025	cs
dc.date.defense	28.5.2025	cs
dc.date.issued	2025-05-28	cs
dc.date.submitted	13.3.2024	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce je zaměřena na využití loutky jako prostředku ritualizace dne v mateřské škole. Teoretická část bakalářské práce seznamuje s loutkou přes rozdělení druhů až po využití při denních rituálech. Popisuje, jak pedagog může komunikovat s dětmi prostřednictvím loutky. Nabízí přehled o vývoji dítěte předškolního věku ve vztahu k dramatické výchově a hře. Ukazuje, jaký má loutka potenciál při rituálech. Praktická část obsahuje souvislý 5denní výchovně vzdělávací program zaměřený na využití loutky jako prostředku při ritualizaci dne v mateřské škole. Přímému programu s loutkou předcházely kolektivní aktivity, které podporovaly kooperační schopnosti dětí, díky kterým byly děti schopné přijmout nového člena kolektivu s respektujícím přístupem což je uvedeno v přílohách. Dále jsem přiložila záznamy pozorování dětí v konkrétní mateřské škole, a polostrukturovaný rozhovor s pedagogy a asistentem pedagoga z konkrétní mateřské školy, ve kterém sdílí své zkušenostech s loutkami.	cs
dc.description.abstract	The bachelor's thesis focuses on the use of puppets as a means of ritualizing the day in kindergarten. The theoretical part of the bachelor's thesis introduces the puppet in education. It contains informations from the classification of their types to its use in daily rituals. In practical part describes, how a teacher could communicate with children through puppets during daily routine. It offers an overview of the development of a preschool child in relation to dramatic education and play. It shows what potential may have puppets in rituals. The practical part contains continuous 5day educational program focused on the use of a puppets as a means of ritualizing the day in kindergarten. The program with puppets was preceded by collective activities that supported the children's cooperative skills, thanks to which the children were able to accept a new member of the group with a respectful approach. The thesis contains an observation report of class in a specific kindergarten, and a semi-structured interview with teachers and a teacher's assistant, in which they share their experiences of using puppets in everyday activities with children.	en
dc.format	81 s. (97 896), 61 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/177522
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	Loutka	cs
dc.subject	dítě předškolního věku	cs
dc.subject	rituál	cs
dc.subject	ritualizace	cs
dc.subject	dramatická výchova	cs
dc.subject	výchovně vzdělávací program	cs
dc.subject	mateřská škola	cs
dc.title	Loutka jako prostředek ritualizace dne v mateřské škole	cs
dc.title	The puppet as a means of ritualizing the day in kindergarten	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P22000570	cs
local.identifier.stag	47179	cs

Loutka jako prostředek ritualizace dne v mateřské škole

Files

Original bundle

Collections