dc.contributor.advisor	Šimůnková, Renata
dc.contributor.author	Rybáček, Radim
dc.date	2012
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2011-12-09
dc.date.defense	2012-01-11
dc.date.issued	2011
dc.date.submitted	2008-05-20
dc.degree.level	mgr
dc.description	katedra: KAJ; přílohy: CD; rozsah: 66 s.	cs
dc.description.abstract	Many second language teachers dedicated their lives to the pursuit of an ideal language teaching approach or methodology. Among linguist was a vivid discussion whether a second language can be acquired similarly as it is in case of mother tongue. The contemporary curricular documents, e.g. Common European Framework of Reference approve, with certain limitations, the idea of language acquisition and describe language as a set of competences which can, and should be used for accomplishment of communicative tasks. In this paper, it is claimed that appropriate language input used for communicative competence development can replace formal instruction and conscious language learning to a large extent. The Project which included factors like appropriate language input, affective filter, motivation and language portfolio confirmed, on the basis of reflections, language portfolio evaluation and written/spoken output production assessment, that communicative competences can be acquired when appropriate language input is provided. A role of formal instruction and of conscious learning can be suppressed.	en
dc.description.abstract	Mnoho učitelů cizího jazyka zasvětilo své životy honbě za ideálním přístupem nebo metodologií k výuce cizího jazyka. Mezi lingvisty proběhla živá diskuze, jestli je možné osvojení cizího jazyka, podobně jako je osvojen jazyk mateřský. Současné kurikulární dokumenty, například Společný evropský referenční rámec,schvalují, s určitými omezeními, myšlenku osvojení a popisují jazyk jako sadu kompetencí, které mohou a mají být využity pro uskutečnění komunikačních úkolů. Tato práce obsahuje tvrzení, že odpovídající jazykové podněty mohou použité pro rozvoj komunikačních kompetencí mohou do značné míry nahradit formální jazykové instrukce a vědomé učení. Tento projekt, který pracoval s takovými faktory jako je afektivní filtr, motivace nebo jazykové portfolio potvrdil na základě reflexí a vyhodnocení jazykového portfolia a psaných a mluvených výstupů, že komunikativní kompetence může být osvojena, když jsou poskytnuty odpovídající jazykové podněty. Role formálních jazykových instrukcí a vědomého učení se dá omezit.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10205
dc.language.iso	en
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	communicative competence development	en
dc.subject	language input	en
dc.subject	language acquisition	en
dc.subject	inductive learning	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	affective filter	en
dc.subject	context	en
dc.subject	communicative activities	en
dc.subject	common european framework of reference	en
dc.subject	framework educational programme/school educational programme	en
dc.subject	language portfolio	en
dc.subject	event	en
dc.subject	event description	en
dc.subject	passive	en
dc.subject	metaphor	en
dc.subject	rozvoj komunikační kompetence	cs
dc.subject	jazykový podnět	cs
dc.subject	osvojení jazyka	cs
dc.subject	induktivní učení	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	afektivní filtr	cs
dc.subject	kontext	cs
dc.subject	komunikační aktivity	cs
dc.subject	společný evropský referenční rámec	cs
dc.subject	rámcový vzdělávací program/školní vzdělávací program jazykové portfolio	cs
dc.subject	událost	cs
dc.subject	popis událostí	cs
dc.subject	pasivum	cs
dc.subject	metafora	cs
dc.subject.verbis	angličtina	cs
dc.title	Rozvoj komunikační kompetence prostřednictvím vhodných jazykových podnětů	cs
dc.title.alternative	Developing Communicative Competence through Appropriate Language Input	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KAJ	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	16691
local.identifier.verbis	456427
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 05:56:26	cs
local.verbis.studijniprogram	KAJ Anglický jazyk-Dějepis	cs

Rozvoj komunikační kompetence prostřednictvím vhodných jazykových podnětů

Title Alternative:Developing Communicative Competence through Appropriate Language Input

Files

Original bundle

Collections