dc.contributor.advisor	Veselá Michaela, Mgr. Ph.D. :68729	cs
dc.contributor.author	Flégrová, Eliška	cs
dc.contributor.referee	Šírová Eva, PhDr. Ph.D. :68539	cs
dc.date.accessioned	2025-07-15T05:57:51Z
dc.date.available	2025-07-15T05:57:51Z
dc.date.committed	25.4.2025	cs
dc.date.defense	28.5.2025	cs
dc.date.issued	2025-05-28	cs
dc.date.submitted	7.4.2024	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá tématem inkluze v neformálním vzdělávání, se zaměřením na přístupnost volnočasových aktivit pro osoby se vzácnými genetickými onemocněními. Práce je členěna na teoretickou a praktickou část. Teoretická část vymezuje klíčové pojmy související se zdravotním postižením, popisuje charakteristiku vzácných onemocnění včetně jejich genetického podkladu a objasňuje rozdíl mezi inkluzí a integrací. Pozornost je věnována také neformálnímu a inkluzivnímu vzdělávání. Praktická část vychází z dotazníkového šetření a polostrukturovaných rozhovorů s poručníky (rodiči) osob se vzácnými nemocemi. Výsledky dotazníků jsou zpracovány do přehledných tabulek a doplněny komentářem. Rozhovory přinášejí detailnější poznatky do zkoumané problematiky a přispívají k návrhům doporučení podporujících rozvoj inkluze v oblasti neformálního vzdělávání.	cs
dc.description.abstract	The bachelor thesis focuses on the topic of inclusion in non-formal education, with an emphasis on the accessibility of leisure activities for individuals with rare genetic diseases. The thesis is divided into a theoretical and a practical part. The theoretical part defines key concepts related to disability, describes the characteristics of rare diseases including their genetic background, and explains the difference between inclusion and integration. Attention is also given to non-formal and inclusive education. The practical part is based on a questionnaire survey and semi-structured interviews conducted with guardians (parents) of individuals with rare diseases. The results of the questionnaires are presented in clear tables and accompanied by commentary. The interviews provide more detailed insights into the examined issue and contribute to the development of recommendations aimed at fostering inclusion in the field of non-formal education.	en
dc.format	71 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/177546
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	bariéry	cs
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	inkluzivní přístup	cs
dc.subject	neformální vzdělávání	cs
dc.subject	přístupnost	cs
dc.subject	zdravotní postižení	cs
dc.subject	volnočasové aktivity	cs
dc.subject	vzácná genetická onemocnění	cs
dc.title	Inkluze v neformálním vzdělávání	cs
dc.title	Inclusion in Informal Education	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P22000748	cs
local.identifier.stag	47256	cs

Inkluze v neformálním vzdělávání

Files

Original bundle

Collections