dc.contributor.advisor	Urbánek, Petr
dc.contributor.author	Kuklínková, Ivana
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2014-01-10
dc.date.available	2014-01-10
dc.date.committed	2010-06-25
dc.date.defense	2010-09-06
dc.date.issued	2010
dc.date.submitted	2008-12-10
dc.degree.level	bc
dc.description	katedra: KPP; přílohy: 1 CD; rozsah: 56 s.	cs
dc.description.abstract	The object of this bachelor thesis is to find out and evaluate cooperation possibilities of pupils in lessons from the view of pupils. The first chapter deals the tendences which our current educational system influences because just to cooperation of pupils today´s trends in education points. The second chapter is devoted to influences causes inside groups which are basic formations which the cooperation of pupils take place in, third chapter considers factors which can this cooperation complicate. The fourth chapter constitutes choice methods and technics which the cooperation of pupils encourages and describes its characteristic process. The fifth chapter analyze several phases of cooperation of pupils implementation in education which are for the successful process of cooperation of pupils in education necessary. The final chapter is the empirical part whose focus consists in investigation whose object was to find out how the cooperation of pupils proceed on our schools in reality and how is its implementation by pupils perceived.	en
dc.description.abstract	Předmětem této bakalářské práce je zjištění a zhodnocení možností spolupráce žáků ve vyučování z pohledu samotných žáků. První kapitola pojednává o tendencích, které naše současné školství ovlivňují, jelikož právě ke spolupráci žáků dnešní trendy ve vzdělávání směřují. Druhá kapitola je věnována vlivům působících uvnitř skupin, jež jsou základními útvary, v nichž se spolupráce žáků odehrává, třetí kapitola se pak zabývá faktory, které tuto spolupráci mohou komplikovat. Čtvrtá kapitola představuje vybrané metody a techniky, které spolupráci žáků přímo podporují, a popisuje jejich charakteristický průběh. Pátá kapitola analyzuje jednotlivé fáze realizace spolupráce žáků, které jsou pro úspěšný proces implementace spolupráce do vyučování nezbytné. Závěrečná kapitola je částí empirickou, jejíž těžiště spočívá v šetření, jehož účelem bylo zjistit, jak spolupráce žáků na našich školách probíhá ve skutečnosti a jak je její realizace samotnými žáky vnímána.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/6564
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	cooperation	en
dc.subject	social group	en
dc.subject	group dynamics	en
dc.subject	class climate	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	spolupráce	cs
dc.subject	kooperace	cs
dc.subject	sociální skupina	cs
dc.subject	skupinová dynamika	cs
dc.subject	třídní klima	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject.verbis	výchova a vzdělávání	cs
dc.title	Možnosti spolupráce žáků ve vyučování z pohledu žáka	cs
dc.title.alternative	Cooperation possibilities of pupils in lessons from the view of pupil	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KPP	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	16921
local.identifier.verbis	447855
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:12:10	cs
local.verbis.studijniprogram	KPP Specializace v pedagogice/Učitelství odborných předmětů	cs

Možnosti spolupráce žáků ve vyučování z pohledu žáka

Title Alternative:Cooperation possibilities of pupils in lessons from the view of pupil

Files

Original bundle

Collections