Možnosti spolupráce žáků ve vyučování z pohledu žáka
Title Alternative:Cooperation possibilities of pupils in lessons from the view of pupil
Loading...
Date
2010
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The object of this bachelor thesis is to find out and evaluate cooperation possibilities of pupils in lessons from the view of pupils. The first chapter deals the tendences which our current educational system influences because just to cooperation of pupils today´s trends in education points. The second chapter is devoted to influences causes inside groups which are basic formations which the cooperation of pupils take place in, third chapter considers factors which can this cooperation complicate. The fourth chapter constitutes choice methods and technics which the cooperation of pupils encourages and describes its characteristic process. The fifth chapter analyze several phases of cooperation of pupils implementation in education which are for the successful process of cooperation of pupils in education necessary. The final chapter is the empirical part whose focus consists in investigation whose object was to find out how the cooperation of pupils proceed on our schools in reality and how is its implementation by pupils perceived.
Předmětem této bakalářské práce je zjištění a zhodnocení možností spolupráce žáků ve vyučování z pohledu samotných žáků. První kapitola pojednává o tendencích, které naše současné školství ovlivňují, jelikož právě ke spolupráci žáků dnešní trendy ve vzdělávání směřují. Druhá kapitola je věnována vlivům působících uvnitř skupin, jež jsou základními útvary, v nichž se spolupráce žáků odehrává, třetí kapitola se pak zabývá faktory, které tuto spolupráci mohou komplikovat. Čtvrtá kapitola představuje vybrané metody a techniky, které spolupráci žáků přímo podporují, a popisuje jejich charakteristický průběh. Pátá kapitola analyzuje jednotlivé fáze realizace spolupráce žáků, které jsou pro úspěšný proces implementace spolupráce do vyučování nezbytné. Závěrečná kapitola je částí empirickou, jejíž těžiště spočívá v šetření, jehož účelem bylo zjistit, jak spolupráce žáků na našich školách probíhá ve skutečnosti a jak je její realizace samotnými žáky vnímána.
Předmětem této bakalářské práce je zjištění a zhodnocení možností spolupráce žáků ve vyučování z pohledu samotných žáků. První kapitola pojednává o tendencích, které naše současné školství ovlivňují, jelikož právě ke spolupráci žáků dnešní trendy ve vzdělávání směřují. Druhá kapitola je věnována vlivům působících uvnitř skupin, jež jsou základními útvary, v nichž se spolupráce žáků odehrává, třetí kapitola se pak zabývá faktory, které tuto spolupráci mohou komplikovat. Čtvrtá kapitola představuje vybrané metody a techniky, které spolupráci žáků přímo podporují, a popisuje jejich charakteristický průběh. Pátá kapitola analyzuje jednotlivé fáze realizace spolupráce žáků, které jsou pro úspěšný proces implementace spolupráce do vyučování nezbytné. Závěrečná kapitola je částí empirickou, jejíž těžiště spočívá v šetření, jehož účelem bylo zjistit, jak spolupráce žáků na našich školách probíhá ve skutečnosti a jak je její realizace samotnými žáky vnímána.
Description
katedra: KPP; přílohy: 1 CD; rozsah: 56 s.
Subject(s)
cooperation, social group, group dynamics, class climate, motivation, spolupráce, kooperace, sociální skupina, skupinová dynamika, třídní klima, motivace