Šikana v třídním kolektivu
Title Alternative:Vexation in the classe team
Loading...
Date
2006-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
My bachelor work was concerned preventing problems and finding a solution to problems. The secondary school students from the East part of Bohemia were a selected sample. Premise that the vexation will be caught up by students of the vocational and secondary schools. The vexation was not confirmed on the contrary the research data pointed out the bullying in the grammar schools. The theoretical part concerns in the reasons, the social environment and the groups that formed the individuals and incites them to commit pathologic acts. The practical part: a non standard questionnaire asked whether there was a connecting relationship between school types and bullying. Case history describes the aggressor{\crq} s behaviour and related it to the experience of the group under the schools investigation. The above was determined using practical selective process methods and diagnostic analysis. The thesis into bullying concluded that the influence given by adults during the formative years of the adolescent{\crq} s life is of great importance in forming a reasonable social behaviour and proper corrective actions.
Bakalářská práce se zabývala podchycením, řešením a prevencí šikany. Výběrovým vzorkem byli studenti z různých škol východočeského kraje. Předpoklad, že šikana bude podchycena u žáků praktických a středních škol se nepotvrdil, naopak získaná data poukázala na šikanu u studentů gymnázia. Teoretická část se zabývala příčinami, sociálním prostředím a skupinami, které jedince utváří a podněcují k páchání sociálně patologických jevů. Praktická část popisovala výběrový vzorek a pomocí diagnostické metody nestandardizovaného dotazníku zjišťovala, zda četnost šikany je závislá na typu školy. Kasuistika ilustrovala případ agresora a sloužila k lepšímu pochopení šikany v třídním kolektivu. Závěr poukazuje na důležitou úlohu dospělých při formování osobnosti v adolescentním období a navrhuje preventivní opatření.
Bakalářská práce se zabývala podchycením, řešením a prevencí šikany. Výběrovým vzorkem byli studenti z různých škol východočeského kraje. Předpoklad, že šikana bude podchycena u žáků praktických a středních škol se nepotvrdil, naopak získaná data poukázala na šikanu u studentů gymnázia. Teoretická část se zabývala příčinami, sociálním prostředím a skupinami, které jedince utváří a podněcují k páchání sociálně patologických jevů. Praktická část popisovala výběrový vzorek a pomocí diagnostické metody nestandardizovaného dotazníku zjišťovala, zda četnost šikany je závislá na typu školy. Kasuistika ilustrovala případ agresora a sloužila k lepšímu pochopení šikany v třídním kolektivu. Závěr poukazuje na důležitou úlohu dospělých při formování osobnosti v adolescentním období a navrhuje preventivní opatření.
Description
katedra: KSS; přílohy: 1 příloha, 1 CD ROM; rozsah: 65 s.
Subject(s)
aggression, aggressiveness, aggressor, discussion, questionnaire, forms of bullying, data analysis, case history, corrective actions, victim, presumptions, family environment, class team, group by age, selected group, agrese, agresivita, agresor, diskuze, dotazník, formy šikany, interpretace dat, kasuistika, navrhovaná opatření, oběť, předpoklady, rodinné prostředí, třídní kolektiv, vrstevnická skupina, výběrový vzorek