Prevence specifických poruch učení u předškolních dětí

Title Alternative:Prevention of specific learning disorders by preschool children
Simple item page
dc.contributor.advisorTomická, Václava
dc.contributor.authorČilová, Ilona
dc.date2006
dc.date.accessioned2015-04-13
dc.date.available2015-04-13
dc.date.committed2006-04-30
dc.date.defense2006-06-12
dc.date.issued2006-01-01
dc.date.submitted2005-03-11
dc.degree.levelbc
dc.descriptionkatedra: KSS; přílohy: CD ROM; rozsah: 76 s., 13 s. ps., 1 s. obr. přcs
dc.description.abstractBakalářská práce se zabývala problematikou specifických poruch učení a možností prevence specifických poruch učení u dětí předškolního věku. Teoretická část byla zaměřena na vymezení pojmu specifických poruch učení, jejich příčiny, projevy, možnostmi perevence specifických poruch učení u dětí předškolního věku. Praktická část zjišťuje pomocí testu deficity v dílčích funkcích u dětí předškolního věku, kdy řízenou stimulací percepčně - kognitivních funkcí lze i u dětí ze speciální třídy mateřské školy dosáhnout určitého zlepšení v rozvíjení dílčích schopností než půjdou do školy.cs
dc.description.abstractThe bachelor product had inguired into the specific problems of learning disorders and the possibilities of thein prevention in children of pre - school age. Theoretical part had been intented on defining the conception of specific learning disorders, their causes, manifestations and ways of prevention the specific learning disorders in children of pre - school age. Practical part had been testing partial functions of pre - school children where stimulation of perceptional and cognitive functions might, in children attending special classes of nursery school, lead to a certain improvement in developing partial abilities yet before they go to school.en
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/8211
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectspecifické poruchy učenícs
dc.subjectřízená stimulacecs
dc.subjectprevence specifických poruch učenícs
dc.subjectdílčí funkcecs
dc.subjectpřehled vývoje dítětecs
dc.subjecthrubá motorikacs
dc.subjectjemná motorikacs
dc.subjectgrafomotorikacs
dc.subjectzrakové vnímánícs
dc.subjectsluchové vnímánícs
dc.subjectřečcs
dc.subjectrozumové vnímánícs
dc.subjecttaktilní vnímánícs
dc.subjectkinestetické vnímánícs
dc.subjectvstup dítěte do školycs
dc.subjectpreventivní programycs
dc.subjectdeficity v dílčích funkcíchcs
dc.subjectmetoda sindelarovécs
dc.subjectspecific learning disorrdersen
dc.subjectdirected stimulationen
dc.subjectprevention of specific lerningen
dc.subjectpartial functionsen
dc.subjectsurvey of child developmenten
dc.subjectgross motoricsen
dc.subjectfine motoricsen
dc.subjectgrapfomotoricsen
dc.subjectvisulal perceivingen
dc.subjectauditory perceivingen
dc.subjecttouching perceivingen
dc.subjectmovement perceivingen
dc.subjectchild school admissionen
dc.subjectpreventative programmesen
dc.subjectdeficits in partial functionsen
dc.subjectmetod by sindelaren
dc.subject.verbisspecifické poruchy učenícs
dc.titlePrevence specifických poruch učení u předškolních dětícs
dc.title.alternativePrevention of specific learning disorders by preschool childrenen
dc.typeThesisen
local.departmentKSScs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag11686
local.identifier.verbis293046
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 05:59:01cs
local.verbis.studijniprogramKSS SPED -MŠcs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
bc_11686.pdf
Size:
411.95 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická