dc.contributor	Břečková-Chalupová Eva, Mgr. Ph.D.
dc.contributor.advisor	Josífková Jitka, PhDr. Ph.D.
dc.contributor.author	Železná, Zuzana
dc.contributor.other	Skolitel : 54888 Böhm Arnošt, doc. Ing. CSc.
dc.contributor.other	Konzultant : 62086 Komárek Jiří, Ing.
dc.contributor.other	Konzultant2 : 63072 Bažantová Bohumila, Ing.
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2018-05-04
dc.date.available	2018-05-04
dc.date.committed	2014-04-25
dc.date.defense	2015-09-03
dc.date.issued	2015-09-03
dc.date.submitted	2012-11-30
dc.date.updated	24.6.2016 17:13
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce má za cíl zjistit, jaký je názor učitelů na neprospívající žáky na druhém stupni základní školy, na příčiny jejich neprospěchu a práci s nimi a vzájemnou spolupráci s jejich rodiči. V současné době se mluví o směřování k inkluzivnímu vzdělávání, a proto bylo zjišťováno, jaký postoj mají učitelé k tomuto způsobu výuky. K zjišťování názorů jednotlivých učitelů byl sestaven dotazník, který byl v praktické části podroben analýze. Snahou je ukázat, koho učitelé považují za neprospívajícího žáka a jak s ním v dnešních podmínkách školy pracují. Dále bylo zjišťováno, za jakých podmínek současní učitelé ve školách vyučují a zda mají podporu rodiny svých žáků a celé společnosti. Učitelé na základě odpovědí nabízejí skutečný pohled do dnešní základní školy.	cs
dc.description.abstract	This final thesis aims to students with low achievement; how the teachers deal with these students; what causes this low achievement and what is the quality of the cooperation between teachers and parents of these students. It is currently spoken about leading to inclusive education; that is why it was found out how the teachers work with this style of education. For this purpose there was made a questionnaire. This questionnaire was analyzed in the practical part of this thesis. The aim was to show who is, in teachers' opinion, a student with low achievement and how do the teachers work with these students. Next part of this questionnaire shows how the parents cooperate with teachers and if the teachers are supported enough from the whole society. This questionnaire shows the overview from basic schools in the Czech Republic at these days.	en
dc.description.mark
dc.format	115 s. (29368 znaků)
dc.format.extent	Ilustrace, Grafy, Tabulky 1 (práce v PDF), Grafy, Tabulky
dc.identifier.signature	V 451/15 P
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/25908
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	FONTANA, D. Psychologie ve školní praxi. 3. vyd. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-725-1.
dc.relation.isbasedon	GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. 2. rozš. vydání. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-185-0.
dc.relation.isbasedon	KOVAŘÍKOVÁ, M. Pedagogicko-psychologická problematika romských žáků ve vztahu k jejich školní úspěšnosti. Ústí nad Labem: UJEP, 1998. ISBN 80-7044-225-5.
dc.relation.isbasedon	VÁGNEROVÁ, M. Školní poradenská psychologie pro pedagogy. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-246-1074-4.
dc.relation.isbasedon	VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie. I., Dětství a dospívání. Praha: Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0956-8.
dc.relation.isbasedon	ZELINKOVÁ, O. Pedagogická diagnostika a individuální vzdělávací program. 3. vyd. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-80-262-0044-4.
dc.relation.isbasedon	ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení: dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, dyspraxie, ADHD. 10. vyd. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-800-7.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	neprospívající žák	cs
dc.subject	příčiny neprospěchu	cs
dc.subject	žák se speciálními vzdělávacími potřebami	cs
dc.subject	školní a školská poradenská zařízení	cs
dc.subject	integrace a inkluze	cs
dc.subject	individuální vzdělávací plán	cs
dc.subject	student with low achievement	en
dc.subject	low achievement reasons	en
dc.subject	students with special needs	en
dc.subject	helping institutes for basic schools	en
dc.subject	integration and inclusion	en
dc.subject	individual education plan	en
dc.subject.verbis	žáci	cs
dc.subject.verbis	vzdělávací systémy	cs
dc.subject.verbis	školní neúspěšnost	cs
dc.subject.verbis	školní prospěch	cs
dc.subject.verbis	educational systems	en
dc.subject.verbis	academic underachievement	en
dc.subject.verbis	learners	en
dc.title	Neprospívající žáci na základní škole	cs
dc.title	Weak pupils in a primary school	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.discipline	CJ-DJ
local.degree.programme	Učitelství pro střední školy
local.degree.programmeabbreviation	N7504
local.department.abbreviation	KPP
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.stag	26958
local.identifier.verbis	kpw06486715
local.note.administrators	automat
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:21:42	cs
local.verbis.studijniprogram	KPP Učitelství pro střední školy/Učitelství dějepisu pro 2. stupeň základní školy-Učitelství českého jazyka a literatury	cs

Neprospívající žáci na základní škole

Files

Original bundle

Collections