dc.contributor.advisor	Valešová, Hana
dc.contributor.author	Bilinská, Tereza
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2010-12-08
dc.date.defense	2011-01-18
dc.date.issued	2010-01-01
dc.date.submitted	2009-04-23
dc.degree.level	mgr
dc.description	katedra: KPV; rozsah: 90 s. , 18. s.	cs
dc.description.abstract	The Diploma Thesis deals with the use of cross-curricular relationships in the motivation of art activities for art lessons in the 1 ? 3 year primary school. The theoretical part is based on an innovative approach to primary education. It emphasizes a holistic approach to the child's personality, it is devoted to student motivation and defines the concept of cross-curricular links. That issue tries to apply in the proposal of the appropriate forms of work in art lessons. The theoretical part includes a field survey to measure the use of different subjects in motivation of art activities by the teachers. The practical part, based on field research suggests specific activities for work with children, motivated by those subjects which are in motivation of art activities used in the least. These activities are tested in practice and subsequently evaluated. The thesis includes pictures of children´s work in those activities.	en
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá využíváním mezipředmětových vztahů v motivaci výtvarných činností při hodinách výtvarné výchovy v 1. - 3. ročníku 1. stupně základní školy. Teoretická část vychází z inovačního pojetí primárního vzdělávání. Zdůrazňuje globální přístup k osobnosti dítěte, věnuje se motivaci žáka a vymezuje pojem mezipředmětové vztahy. Uvedenou problematiku se snaží aplikovat při návrhu některých vhodných forem práce v hodinách výtvarné výchovy. Součástí teoretické části je terénní šetření, které zjišťuje míru využívání různých vyučovacích předmětů v motivaci výtvarných činností učiteli. Praktická část na základě terénního šetření navrhuje konkrétní aktivity pro práci s dětmi, motivované těmi předměty, které jsou v motivaci výtvarných činností využívány nejméně. Tyto aktivity jsou vyzkoušeny v praxi a následně zhodnoceny. Součástí diplomové práce jsou fotografie z dětské tvorby v rámci uvedených aktivit.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10285
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	cross-curriculum	en
dc.subject	motivation	en
dc.subject	project methods	en
dc.subject	the general education program for elementary education	en
dc.subject	art activities (activities)	en
dc.subject	art education	en
dc.subject	primary education	en
dc.subject	mezipředmětové vztahy	cs
dc.subject	motivace	cs
dc.subject	projektové metody	cs
dc.subject	rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání	cs
dc.subject	výtvarné činnosti (aktivity)	cs
dc.subject	výtvarná výchova	cs
dc.subject	primární vzdělávání	cs
dc.subject.verbis	art education	en
dc.title	Mezipředmětové vztahy v motivaci výtvarných činností na prvním stupni základní školy	cs
dc.title.alternative	Inter-subject relations in the motivation of Visual Art activities at primary education.	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KPV	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	17590
local.identifier.verbis	451686
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:06:06	cs
local.verbis.studijniprogram	KPV Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 1. stupeň základní školy	cs

Mezipředmětové vztahy v motivaci výtvarných činností na prvním stupni základní školy

Title Alternative:Inter-subject relations in the motivation of Visual Art activities at primary education.

Files

Original bundle

Collections