Analýza učebnic matematiky 1. stupně z pohledu učitelské praxe
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Cílem diplomové práce je navrhnout a vytvořit dotazník, který bude zjišťovat názory učitelů na jednotlivé vybrané učebnice matematiky pro první stupeň ZŠ. Po získání dat z dotazníku vytvořit evaluační kritéria pro analýzu vybraných učebnic matematiky z pohledu výuky matematiky. S tím je spojená teorie a hodnocení učebnic a teorie pro dotazníkové šetření v pedagogickém výzkumu. Na základě rešeršní činnosti odborných publikací, periodik a odpovědí z dotazníkového šetření vybrat vhodné zástupce učebnic matematiky. Vybrané učebnice analyzovat pomocí vytvořených evaluačních kritérií a vybrat nejlépe hodnocenou učebnici z pohledu výuky matematiky.
The aim of the thesis is to design and develop a questionnaire to determine teachers' opinions on the selected textbooks. After obtaining the data from the questionnaire, to create evaluation criteria for analysing the selected mathematics textbooks from the perspective of mathematics teaching. Related to this is the theory and evaluation of textbooks and the theory for questionnaire survey in educational research. To select appropriate representatives of mathematics textbooks based on the research activities of professional publications, periodicals and questionnaire survey responses. Analyze the selected textbooks using the developed evaluation criteria and select the best evaluated textbook from the perspective of mathematics teaching.
The aim of the thesis is to design and develop a questionnaire to determine teachers' opinions on the selected textbooks. After obtaining the data from the questionnaire, to create evaluation criteria for analysing the selected mathematics textbooks from the perspective of mathematics teaching. Related to this is the theory and evaluation of textbooks and the theory for questionnaire survey in educational research. To select appropriate representatives of mathematics textbooks based on the research activities of professional publications, periodicals and questionnaire survey responses. Analyze the selected textbooks using the developed evaluation criteria and select the best evaluated textbook from the perspective of mathematics teaching.
Description
Subject(s)
Učebnice matematiky pro první stupeň, evaluace učebnic, kritéria evaluace, dotazníkové šetření, výuka matematiky