Problémové dítě ve 4. třídě na 1. stupni základní školy
Title Alternative:Problem child at the Elementary school in fourth class
Loading...
Date
2006-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The Diploma thesis deals with problematic children in Elementary school. This work focuses on strategies, and treatments to help problematic children who are ADHD or ADD. In the past, these children were broadly labeled LMD. The first part of my project is about identification of ADHD, ADD and LMD; assigning possible diagnoses and treatments, finding learning disabilities and teaching strategies. Once disabilities are identified in a child, I will discuss individual recommendations for educational programs and support organizations for these children. In the second part of this diploma project I summarize my findings and explore the reactions of teachers and classmates to these problematic children. The project was done through questionnaires and observation in 6 Elementary schools in Liberec locality.
Diplomová práce se zabývá problémovými dětmi na prvních stupních základních škol. Práce je zaměřena na strategie, řešení a pomoc problémovým dětem, tedy dětem s problémovým chováním zvaným ADHD (porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou) nebo ADD (prostá porucha pozornosti), dříve se tato problematika nazývala jako LMD (lehká mozková dysfunkce). V této práci dochází k seznámení s těmito pojmy, možné určení diagnostiky, snahu o řešení a nalezení vhodných pedagogických přístupů a strategií při učení, a také možnosti doporučení individuálního vzdělávacího programu a pomoci v poradnách a centrech pro tyto děti. V druhé části diplomové práce jsou shrnuty dosažené informace a výsledky ze zkoumaných objektů, tedy učitelů a spolužáků problémových dětí. Výzkum se týkal vnímání problémových dětí z pohledu učitelů, ale i z pohledu žáků. Výzkum byl proveden diagnostickou metodou dotazníku a metodou pozorování na 3 základních školách v libereckém kraji.
Diplomová práce se zabývá problémovými dětmi na prvních stupních základních škol. Práce je zaměřena na strategie, řešení a pomoc problémovým dětem, tedy dětem s problémovým chováním zvaným ADHD (porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou) nebo ADD (prostá porucha pozornosti), dříve se tato problematika nazývala jako LMD (lehká mozková dysfunkce). V této práci dochází k seznámení s těmito pojmy, možné určení diagnostiky, snahu o řešení a nalezení vhodných pedagogických přístupů a strategií při učení, a také možnosti doporučení individuálního vzdělávacího programu a pomoci v poradnách a centrech pro tyto děti. V druhé části diplomové práce jsou shrnuty dosažené informace a výsledky ze zkoumaných objektů, tedy učitelů a spolužáků problémových dětí. Výzkum se týkal vnímání problémových dětí z pohledu učitelů, ale i z pohledu žáků. Výzkum byl proveden diagnostickou metodou dotazníku a metodou pozorování na 3 základních školách v libereckém kraji.
Description
katedra: KPV; rozsah: 78 s., 16 s. vázaných příloh
Subject(s)
problematic children, adhd - attention deficit hyperactivity disorders, add - attention deficit disorders, remedy, adhd - porucha pozornosti spojená s hyperaktivitou, add - prostá porucha pozorosti, lmd - lehké mozkové dysfunkce, problémové dítě, specifické poruchy chování