dc.contributor.advisor	Bernt Jindřich, Mgr. :66964	cs
dc.contributor.author	Klípová, Jana	cs
dc.contributor.referee	Vykoukalová Věra, PhDr. Ph.D. :54858	cs
dc.date.accessioned	2025-10-20T11:52:24Z
dc.date.available	2025-10-20T11:52:24Z
dc.date.committed	2024-12-15	cs
dc.date.defense	2025-08-27	cs
dc.date.issued	2025-08-27	cs
dc.date.submitted	2023-04-20	cs
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá vytvořením literárního programu, který je zaměřen na rozvoj kritického myšlení u žáků 4. a 5. ročníků ZŠ. V teoretické části práce je pojem kritického myšlení definován, pozornost je dále věnována popisu jeho využití při výuce, různým modelům a metodám či jeho propojení s konstruktivistickou koncepcí výuky. Zároveň je zde představen vývoj detektivního žánru a charakteristické prvky dětské detektivky. Pro tvorbu literárního programu byly využity úryvky z knihy Daniely Krolupperové Past na korunu (2018). V praktické části je představeno pět metodických listů, včetně časového rozvržení jednotlivých lekcí. V programu jsou použity nejrůznější metody a aktivity zaměřené na rozvoj kritického myšlení žáků. V závěru praktické části jsou prezentovány výsledky realizace programu. Za účelem sběru dat byl využit strukturovaný rozhovor s jeho realizátory.	cs
dc.description.abstract	This thesis is about creating a literary program that helps 4th and 5th grade primary school students develop their critical thinking. The theoretical part defines the concept of critical thinking and explores its application in education, presenting various models and methods, as well as its connection to the constructivist approach to teaching. It also includes an overview of the development of the detective genre and the key features of children's detective stories. To create the literary program, excerpts from Daniela Krolupperová's book Past na korunu (2018) were used. The practical part introduces five methodological worksheets, including a time schedule for each lesson. The program incorporates a variety of methods and activities specifically designed to support the development of students' critical thinking skills. The final section of the practical part presents the outcomes of the program's implementation. To collect data, structured interviews were conducted with the program facilitators.	en
dc.format	144 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/178120
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	kritické myšlení	cs
dc.subject	literární program	cs
dc.subject	metodické listy	cs
dc.subject	model E-U-R	cs
dc.subject	detektivní příběh	cs
dc.subject	Daniela Krolupperová	cs
dc.subject	Past na korunu	cs
dc.title	Rozvoj kritického myšlení žáků 4. a 5. ročníků ZŠ prostřednictvím detektivních příběhů pro děti	cs
dc.title	Developing critical thinking of children in 4th and 5th grade by reading detective stories for children	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský	cs
local.identifier.author	P20000335	cs
local.identifier.stag	47127	cs

Rozvoj kritického myšlení žáků 4. a 5. ročníků ZŠ prostřednictvím detektivních příběhů pro děti

Files

Original bundle

Collections