Projektové vyučování a jeho vliv na spontánní kreativitu žáků mladšího školního věku
Title Alternative:Project education and its influence for spontaneous creativity of young learners
Loading...
Date
2008-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
This desertation work named ```Project teaching and its influence on spontaneous creativity of young learners`` is divided into two parts. The theoretical part deals with creativity, its limits, meaning, types and development during childhood. It is followed by chapters about imaginative teaching practices and methodology. The end of the theoretical part is dedicated to basic information about projects from the pedagogical point of view. The reserch part of this work describes the process of project teaching in a class of elemenatry students, where the candidate focused on the selected pupils` motivation, activity, independence and creativity. The findings of this qualitative research are presented in the final part of this paper. Project teaching is beneficial for the vast majority of observed pupils.
Diplomová práce s názvem {\clqq}Projektové vyučování a jeho vliv na spontánní kreativitu žáků mladšího školního věku`` se skládá ze dvou částí. Teoretická část se zabývá kreativitou, jejím vymezením, významem, jejími druhy a vývojem v dětském věku. Následují kapitoly o tvořivém vyučování a jeho metodách. Závěr teoretické části je věnován základním informacím o projektovém vyučování z pedagogického hlediska. Ve výzkumné části diplomantka popisuje průběh projektového vyučování v jedné třídě základní školy, při němž sledovala jeho vliv na žákovskou motivaci, aktivitu, samostatnost atvořivost u vybraných dětí. Výsledky svého kvalitativního výzkumu představuje v závěru této části. Pro většinu sledovaných dětí je projektové vyučování přínosné.
Diplomová práce s názvem {\clqq}Projektové vyučování a jeho vliv na spontánní kreativitu žáků mladšího školního věku`` se skládá ze dvou částí. Teoretická část se zabývá kreativitou, jejím vymezením, významem, jejími druhy a vývojem v dětském věku. Následují kapitoly o tvořivém vyučování a jeho metodách. Závěr teoretické části je věnován základním informacím o projektovém vyučování z pedagogického hlediska. Ve výzkumné části diplomantka popisuje průběh projektového vyučování v jedné třídě základní školy, při němž sledovala jeho vliv na žákovskou motivaci, aktivitu, samostatnost atvořivost u vybraných dětí. Výsledky svého kvalitativního výzkumu představuje v závěru této části. Pro většinu sledovaných dětí je projektové vyučování přínosné.
Description
katedra: KPV; rozsah: 91
Subject(s)
creativity, project teaching, young learners, qualitative research, activity, tvořivost, projektové vyučování, žáci mladšího školního věku, kvalitativní výzkum, aktivita