Využití manipulativních činností ve výuce chemie na ZŠ

Simple item page
dc.contributor.advisorSlavík Martin, Mgr. Ph.D. :55181cs
dc.contributor.authorSuchardová, Eliškacs
dc.contributor.otherJodas Bořivoj, PhDr. Ph.D. :55179cs
dc.contributor.refereeHejsková Pavlína, Mgr. Ph.D. :67849cs
dc.date.accessioned2025-07-15T05:57:22Z
dc.date.available2025-07-15T05:57:22Z
dc.date.committed23.4.2025cs
dc.date.defense9.6.2025cs
dc.date.issued2025-06-09cs
dc.date.submitted5.6.2024cs
dc.description.abstractDiplomová práce se zabývá možnostmi využití manipulativních činností v hodinách chemie na 2. stupni základní školy. V teoretické části jsou manipulativní činnosti s pomůckami zařazeny do pedagogického rámce včetně historického kontextu a zároveň jsou představeny příslušné pedagogické koncepty. Dále se práce zabývá manipulativními činnostmi z pohledu psychologie a souvisejících psychologických směrů s vazbou na teorie učení. V praktické části bylo vytvořeno pět manipulativních pomůcek doplněných metodickými a pracovními listy. Vybrané pomůcky byly testovány v reálné výuce na základních školách. Vliv manipulativních činností na efektivitu výuky chemie byl hodnocen prostřednictvím přímého pozorování realizovaných aktivit a statistického vyhodnocení výsledků evaluačního testu. Žáci, kteří se aktivně účastnili manipulativních činností, dosahovali statisticky významně lepších výsledků než kontrolní skupina, přičemž se ukázalo, že manipulativní činnosti nejvíce podporují porozumění a dlouhodobé uchování konceptuálních znalostí. Reflexe vybraných pomůcek ze strany učitelů byla zajištěna online dotazníkem. Výsledky poukazují na vysoký motivační potenciál, aktivizující charakter těchto činností a celkově pozitivní učitelskou zkušenost, přičemž většina respondentů deklarovala zájem o jejich opakované využití ve výuce.cs
dc.description.abstractThis diploma thesis explores the potential use of manipulatives in chemistry lessons at the lower secondary school level. The theoretical part situates these manipulatives within an educational framework, including their historical context, while also introducing relevant pedagogical concepts. Furthermore, the study examines manipulative activities from a psychological perspective, linking them to learning theories and related psychological approaches. In the practical part, five manipulatives were designed and developed, accompanied by methodological guidelines and worksheets. Selected manipulatives were tested in real classroom settings at lower secondary schools. The impact of manipulative activities on chemistry education was evaluated through direct observation of classroom implementation and statistical analysis of results from an evaluation test. Students engaged in manipulative-based learning achieved statistically significantly better results than those in the control group, with the strongest effects observed in the understanding and retention of conceptual knowledge. Teacher feedback on selected manipulatives was collected via an online questionnaire. The findings highlight a strong motivational potential, the activating nature of manipulative tasks, and an overall positive teacher experience, with most respondents expressing interest in reusing the tools in future teaching.en
dc.format95 s.cs
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/177538
dc.language.isoCScs
dc.subjectčinnostní učenícs
dc.subjectmanipulativní činnostics
dc.subjectvýuka chemiecs
dc.subjectdidaktické pomůckycs
dc.subjectvtělená kognicecs
dc.subjectefektivita výukycs
dc.titleVyužití manipulativních činností ve výuce chemie na ZŠcs
dc.titleThe Use of Manipulatives in Chemistry Education at Lower Secondary Schoolen
dc.typediplomová prácecs
local.degree.abbreviationNavazujícícs
local.identifier.authorP22000675cs
local.identifier.stag49162cs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
Thumbnail Image
Name:
DP_oponent_v2025_Suchardová Eliška.pdf
Size:
196.19 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek oponenta VŠKP ( 26.5.2025 15:27 )
Download
Thumbnail Image
Name:
DP_Suchardova-vedoucí.pdf
Size:
153.3 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Posudek vedoucího VŠKP ( 3.6.2025 2:02 )
Download
Thumbnail Image
Name:
ProtokolSPrubehemObhajobySTAG.pdf
Size:
40.43 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Průběh obhajoby VŠKP ( 10.6.2025 13:25 )
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická