dc.contributor.advisor	Brožová Doubková, Andrea
dc.contributor.author	Trefný, Martin
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2009-04-15
dc.date.defense	2010-09-07
dc.date.issued	2010
dc.date.submitted	2007-02-23
dc.degree.level	bc
dc.description	katedra: KSS; přílohy: 1 CD; rozsah: 90 s.	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá problematikou násilí ve školách a školských zařízeních. Práci tvoří dvě stěžejní části (teoretická a praktická). Cílem teoretické části je definovat pojem násilí. Objasnit jeho formy, příčiny vzniku a dopad násilí na žáky, možnosti a postupy, jak předcházet potencionálnímu vzniku násilí, aplikace následných opatření při řešení aktuálních problémů s násilím ve školách a školských zařízeních a odstraňování škod vzniklých v důsledku výskytu násilí. V praktické části se pomocí dotazníků zjišťuje míra výskytu násilí mezi žáky základních škol, nejčastější formy násilí, se kterými se žáci setkávají a míra tolerance vůči jednotlivým formám násilí. Praktická část dále zjišťuje reakce kolektivu na vzniklé násilí. Zkoumá procentuelní zastoupení dívek a chlapců v páchání násilné činnosti, četnost výskytu skupinového a individuálního násilí, místo nejčastějšího vzniku násilí a čas, kdy se násilí ve škole nejvíce vyskytuje. Zjišťuje informovanost a přístup pedagogů k násilí páchanému ve školách a výskyt užívání alkoholu, návykových a psychotropních látek v souvislosti se vznikem násilí.	cs
dc.description.abstract	This bachelor thesis describes problem of violence in primary schools and other school institutions. The thesis is divided into 2 main sections - theoretical and practical. The aim of the theoretical part is to define the violence concept. I{\crq}m to clarify its forms, sources of origin and its impact on pupils; options and methods that help to avoid potential appearance of violence; application of consequent actions when dealing with ongoing problems concerning violence and coping with results of this violence. In the second (practical) part, through the use of questionnaire, I try to reveal the prevalence of violence among primary school pupils; most common forms of violence that children encounter; and the degree of tolerance towards various forms of violence. Further in this part I examine how groups of kids react and behave while being exposed to violence. I also explore the ratio of violence committed either by girls or boys; incidence of either collective or individual violence; the most frequent place and time where or when violence occurs. I identify teachers´ awareness and their approach to school violence and alcohol and drug abuse.	en
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10245
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	násilí	cs
dc.subject	agrese	cs
dc.subject	šikana	cs
dc.subject	vandalismus	cs
dc.subject	violence	en
dc.subject	aggression	en
dc.subject	bullying	en
dc.subject	vandalism	en
dc.subject.verbis	násilí ve škole	cs
dc.title	Násilí ve škole a školských zařízeních	cs
dc.title.alternative	Violence in schools and other school institutions	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KSS	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	17107
local.identifier.verbis	451604
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:19:16	cs
local.verbis.studijniprogram	KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika pro vychovatele	cs

Násilí ve škole a školských zařízeních

Title Alternative:Violence in schools and other school institutions

Files

Original bundle

Collections