dc.contributor.advisor	Kasper, Tomáš
dc.contributor.author	Stehlíková, Hana
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2010-12-10
dc.date.defense	2011-01-25
dc.date.issued	2010
dc.date.submitted	2009-11-06
dc.degree.level	bc
dc.description	katedra: KPP;	cs
dc.description.abstract	This bachelor?s thesis deals with the education of Romany pupils at the secondary vocational school. The work is divided into two main parts, theoretical and practical. These parts are divided into seven chapters.The theoretical part consists of four main chapters. The first chapter explains the basic terminological expressions used in the work. In the next one there is described the education of Romany pupils in historical perspective with special emphasis on the current situation. This chapter also includes the activity of the teaching assistant and civil associations. The third chapter is devoted to the education of Romany pupils at secondary vocational schools, the influences, that affect their admission to secondary vocational schools and methods of education of these pupils. The last chapter of the theoretical part deals with the inclusive education.The practical part of the thesis presents the results of pedagogical research. It explainswhich factors influence the decision to enter secondary schools, the success of education of Romany pupils at secondary vocational schools and the way, in which Roma pupils see their future.	en
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá problematikou edukace romského etnika na střední odborné škole. Práce je rozdělena na dvě hlavní části, na teoretickou a praktickou. Tyto části jsou rozděleny do sedmi kapitol.Teoretická část se skládá ze čtyř hlavních kapitol. První kapitola vysvětluje základní terminologické obraty pouţívané v práci. V další je popsáno vzdělávání Romů z hlediska historického se zvláštním důrazem na současný stav. Do této kapitoly je ještě zahrnuta činnost asistenta pedagoga a občanských sdruţení. Třetí kapitola se věnuje vzdělávání Romů na střední odborné škole, vlivům, které ovlivňují jejich vstup na střední odborné školy a metodám edukace těchto ţáků. Poslední kapitola teoretické části se zabývá inkluzivním vzděláváním.Praktická část bakalářské práce představuje výsledky pedagogického výzkumu. Objasňuje jaké faktory ovlivňují rozhodnutí nastoupit na střední školu, úspěšnost vzdělávání romských ţáků na středních odborných školách a jak romští ţáci vidí svoji budoucnost.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10532
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	romany pupils	en
dc.subject	education	en
dc.subject	ethnicity	en
dc.subject	multicultural education	en
dc.subject	inclusive education	en
dc.subject	romský ţák	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	etnikum	cs
dc.subject	multikulturní výchova	cs
dc.subject	inkluzivní vzdělávání	cs
dc.subject.verbis	žáci	cs
dc.title	Specifika vzdělávání romského žáka na Střední odborné škole	cs
dc.title.alternative	The specifics of the Romany student´s High school education	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KPP	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	19199
local.identifier.verbis	451563
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:17:34	cs
local.verbis.studijniprogram	KPP Specializace v pedagogice/Učitelství odborných předmětů	cs

Specifika vzdělávání romského žáka na Střední odborné škole

Title Alternative:The specifics of the Romany student´s High school education

Files

Original bundle

Collections