Specifika vzdělávání romského žáka na Střední odborné škole
Title Alternative:The specifics of the Romany student´s High school education
Loading...
Date
2010
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
This bachelor?s thesis deals with the education of Romany pupils at the secondary vocational school. The work is divided into two main parts, theoretical and practical. These parts are divided into seven chapters.The theoretical part consists of four main chapters. The first chapter explains the basic terminological expressions used in the work. In the next one there is described the education of Romany pupils in historical perspective with special emphasis on the current situation. This chapter also includes the activity of the teaching assistant and civil associations. The third chapter is devoted to the education of Romany pupils at secondary vocational schools, the influences, that affect their admission to secondary vocational schools and methods of education of these pupils. The last chapter of the theoretical part deals with the inclusive education.The practical part of the thesis presents the results of pedagogical research. It explainswhich factors influence the decision to enter secondary schools, the success of education of Romany pupils at secondary vocational schools and the way, in which Roma pupils see their future.
Bakalářská práce se zabývá problematikou edukace romského etnika na střední odborné škole. Práce je rozdělena na dvě hlavní části, na teoretickou a praktickou. Tyto části jsou rozděleny do sedmi kapitol.Teoretická část se skládá ze čtyř hlavních kapitol. První kapitola vysvětluje základní terminologické obraty pouţívané v práci. V další je popsáno vzdělávání Romů z hlediska historického se zvláštním důrazem na současný stav. Do této kapitoly je ještě zahrnuta činnost asistenta pedagoga a občanských sdruţení. Třetí kapitola se věnuje vzdělávání Romů na střední odborné škole, vlivům, které ovlivňují jejich vstup na střední odborné školy a metodám edukace těchto ţáků. Poslední kapitola teoretické části se zabývá inkluzivním vzděláváním.Praktická část bakalářské práce představuje výsledky pedagogického výzkumu. Objasňuje jaké faktory ovlivňují rozhodnutí nastoupit na střední školu, úspěšnost vzdělávání romských ţáků na středních odborných školách a jak romští ţáci vidí svoji budoucnost.
Bakalářská práce se zabývá problematikou edukace romského etnika na střední odborné škole. Práce je rozdělena na dvě hlavní části, na teoretickou a praktickou. Tyto části jsou rozděleny do sedmi kapitol.Teoretická část se skládá ze čtyř hlavních kapitol. První kapitola vysvětluje základní terminologické obraty pouţívané v práci. V další je popsáno vzdělávání Romů z hlediska historického se zvláštním důrazem na současný stav. Do této kapitoly je ještě zahrnuta činnost asistenta pedagoga a občanských sdruţení. Třetí kapitola se věnuje vzdělávání Romů na střední odborné škole, vlivům, které ovlivňují jejich vstup na střední odborné školy a metodám edukace těchto ţáků. Poslední kapitola teoretické části se zabývá inkluzivním vzděláváním.Praktická část bakalářské práce představuje výsledky pedagogického výzkumu. Objasňuje jaké faktory ovlivňují rozhodnutí nastoupit na střední školu, úspěšnost vzdělávání romských ţáků na středních odborných školách a jak romští ţáci vidí svoji budoucnost.
Description
katedra: KPP;
Subject(s)
romany pupils, education, ethnicity, multicultural education, inclusive education, romský ţák, vzdělávání, etnikum, multikulturní výchova, inkluzivní vzdělávání