Český jazyk a využití speciálních přístupů při výuce žáků s dyslexií na 2. stupni ZŠ

Title Alternative:Czech language and the use of special approaches in the education of dyslexian students from secondary basic schools
Simple item page
dc.contributor.advisorWernerová, Jana
dc.contributor.authorTomešová, Denisa
dc.date2009
dc.date.accessioned2013-12-20
dc.date.available2013-12-20
dc.date.committed2009-05-21
dc.date.defense2009-06-08
dc.date.issued2009-01-01
dc.date.submitted2008-02-28
dc.degree.levelmgr
dc.descriptionkatedra: KPP; přílohy: 1 CD; rozsah: 78 s., 5 stran přílohcs
dc.description.abstractThe dissertation analyses the special approach used by teachers to teach the Czech language to pupils with dyslexia, who are integrated into regular elementary school classes. The theoretical part describes the concept of teaching Czech language in primary schools, deals with specific learning disorders, diagnosis and etiology. It focuses on the integration and creation of individual educational programs for pupils with learning difficulties. The practical part of the thesis/dissertation presents the results of a research investigation that was conducted in primary schools. The aim of the investigation was to determine what is the current approach of teachers to pupils with dyslexia in Czech language lessons.en
dc.description.abstractDiplomová práce vytváří dílčí pohled na využití speciálního přístupu učitelů českého jazyka k žákům s dyslexií, kteří jsou integrování do běžné třídy základních škol. Teoretická část charakterizuje současné pojetí výuky českého jazyka na základních školách, pojednává o specifických poruchách učení, diagnostice a etiologii. Zaměřuje se na integraci a tvorbu individuálního vzdělávacího programu. Praktická část prezentuje výsledky výzkumného šetření, které bylo provedeno na základních školách. Cílem šetření bylo zjistit, jaký je současný přístup učitelů k žákům s dyslexií v hodinách českého jazyka.cs
dc.formattext
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/1661
dc.language.isocs
dc.publisherTechnická Univerzita v Libercics
dc.subjectczech languageen
dc.subjectspecific learning disordersen
dc.subjectdyslexiaen
dc.subjectdysgraphiaen
dc.subjectdysortographiaen
dc.subjectetiologyen
dc.subjectdiagnosisen
dc.subjectintegrationen
dc.subjectindividual approachen
dc.subjectindividual education program;en
dc.subjectčeský jazykcs
dc.subjectspecifické poruchy učenícs
dc.subjectdyslexiecs
dc.subjectdysgrafiecs
dc.subjectdysortografiecs
dc.subjectetiologiecs
dc.subjectdiagnostikacs
dc.subjectintegracecs
dc.subjectindividuální přístupcs
dc.subjectindividuální vzdělávací program;cs
dc.subject.verbisspecifické poruchy učenícs
dc.titleČeský jazyk a využití speciálních přístupů při výuce žáků s dyslexií na 2. stupni ZŠcs
dc.title.alternativeCzech language and the use of special approaches in the education of dyslexian students from secondary basic schoolsen
dc.typeThesisen
local.departmentKPPcs
local.facultyPřírodovědně-humanitní a pedagogická fakultacs
local.identifier.stag15202
local.identifier.verbis409615
local.note.administratorsoprava_A
local.verbis.aktualizace2019-10-05 06:11:57cs
local.verbis.studijniprogramKPP Učitelství pro 2. stupeň ZŠ/Český jazyk-Německý jazykcs
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
mgr_15202.pdf
Size:
896.86 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
kvalifikační práce
Download
Collections
Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická