dc.contributor.advisor	Jeřábek, Petr
dc.contributor.author	Řezáčová, Kamila
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2015-06-30
dc.date.available	2015-06-30
dc.date.committed	2011-04-29
dc.date.defense	2011-06-14
dc.date.issued	2011-01-01
dc.date.submitted	2010-12-13
dc.degree.level	mgr
dc.description	katedra: KTV; přílohy: CD; rozsah: 77 s.	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis analyzes the differing approaches of physical education teachers to basic versus special needs schooling. The diploma thesis provides a recommended course of study and teaching methodology for teachers of physical education in basic schools, that can be applied at the II. degree level to pupils with moderate mental disabilities. The diploma thesis consists of four parts. The first three parts describe determinants of educational processes for physical education and their differences, while considering the subject of physical education within the framework of a general educational programme. The final part of the diploma thesis compares the attitudes of physical education teachers and analyzes the results of the author´s consultations with special needs education expert.	en
dc.description.abstract	Diplomová práce se zabývá porovnáním přístupu učitele tělesné výchovy v běžné základní škole s přístupy učitele tělesné výchovy v základní škole speciální a klade si za cíl dodat doporučení na metodické vedení hodin tělesné výchovy učitelům základních škol, které by mohli využívat ve vyučovací jednotce tělesné výchovy na II. stupni v přítomnosti žáků s lehkým mentálním postižením. Práce je rozdělena do čtyř základních částí. První tři části popisují činitele výchovně vzdělávacího procesu a jejich odlišnosti a paralely v hodinách tělesné výchovy, a současně zasazují předmět tělesné výchovy do školních vzdělávacích programů. Poslední část práce porovnává přístupy učitele a opírá se o poznatky získané z odborných konzultací.	cs
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/10495
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	basic school	en
dc.subject	special needs school	en
dc.subject	personality of physical education teacher	en
dc.subject	mental disabilities´ pupil	en
dc.subject	framework of educational programme	en
dc.subject	school educational programme	en
dc.subject	základní škola	cs
dc.subject	základní škola speciální a praktická	cs
dc.subject	osobnost učitele tělesné výchovy	cs
dc.subject	mentálně postižený žák	cs
dc.subject	rvp	cs
dc.subject	švp	cs
dc.subject.verbis	teacher career	en
dc.title	Porovnání přístupu učitele ve výuce tělesné výchovy v běžné základní škole a základní škole speciální	cs
dc.title.alternative	A comparison of physical education teachers' attitudes in basic and special needs schools	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KTV	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	18900
local.identifier.verbis	452725
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 05:55:20	cs
local.verbis.studijniprogram	KTV Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 2. stupeň základní školy. Tělesná výchova-Německý jazyk	cs

Porovnání přístupu učitele ve výuce tělesné výchovy v běžné základní škole a základní škole speciální

Title Alternative:A comparison of physical education teachers' attitudes in basic and special needs schools

Files

Original bundle

Collections