Porovnání přístupu učitele ve výuce tělesné výchovy v běžné základní škole a základní škole speciální
Title Alternative:A comparison of physical education teachers' attitudes in basic and special needs schools
Loading...
Date
2011-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The diploma thesis analyzes the differing approaches of physical education teachers to basic versus special needs schooling. The diploma thesis provides a recommended course of study and teaching methodology for teachers of physical education in basic schools, that can be applied at the II. degree level to pupils with moderate mental disabilities. The diploma thesis consists of four parts. The first three parts describe determinants of educational processes for physical education and their differences, while considering the subject of physical education within the framework of a general educational programme. The final part of the diploma thesis compares the attitudes of physical education teachers and analyzes the results of the author´s consultations with special needs education expert.
Diplomová práce se zabývá porovnáním přístupu učitele tělesné výchovy v běžné základní škole s přístupy učitele tělesné výchovy v základní škole speciální a klade si za cíl dodat doporučení na metodické vedení hodin tělesné výchovy učitelům základních škol, které by mohli využívat ve vyučovací jednotce tělesné výchovy na II. stupni v přítomnosti žáků s lehkým mentálním postižením. Práce je rozdělena do čtyř základních částí. První tři části popisují činitele výchovně vzdělávacího procesu a jejich odlišnosti a paralely v hodinách tělesné výchovy, a současně zasazují předmět tělesné výchovy do školních vzdělávacích programů. Poslední část práce porovnává přístupy učitele a opírá se o poznatky získané z odborných konzultací.
Diplomová práce se zabývá porovnáním přístupu učitele tělesné výchovy v běžné základní škole s přístupy učitele tělesné výchovy v základní škole speciální a klade si za cíl dodat doporučení na metodické vedení hodin tělesné výchovy učitelům základních škol, které by mohli využívat ve vyučovací jednotce tělesné výchovy na II. stupni v přítomnosti žáků s lehkým mentálním postižením. Práce je rozdělena do čtyř základních částí. První tři části popisují činitele výchovně vzdělávacího procesu a jejich odlišnosti a paralely v hodinách tělesné výchovy, a současně zasazují předmět tělesné výchovy do školních vzdělávacích programů. Poslední část práce porovnává přístupy učitele a opírá se o poznatky získané z odborných konzultací.
Description
katedra: KTV; přílohy: CD; rozsah: 77 s.
Subject(s)
basic school, special needs school, personality of physical education teacher, mental disabilities´ pupil, framework of educational programme, school educational programme, základní škola, základní škola speciální a praktická, osobnost učitele tělesné výchovy, mentálně postižený žák, rvp, švp