Volksschullehrer-Wissen sammeln und verbreiten. Das Deutsche Schulmuseum bzw. die Deutsche Lehrerbücherei in Berlin 1876–1914

Title Alternative:Collecting and Disseminating Knowledge of Elementary School Teachers. The German School Museum or the German Teachers’ Library in Berlin 1876–1914
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dc.contributor.authorMattes, Monika
dc.contributor.organizationTechnická univerzita v Liberci
dc.date.accessioned2023-07-12T11:35:00Z
dc.date.available2023-07-12T11:35:00Z
dc.description.abstractThe article examines the book collection of the German School Museum (since 1908 German Teachers’ Library) on the one hand according to its ‘content’ and on the other hand according to its social and cultural functionality for the elementary school teachers organized in the Berlin Teachers’ Association. How did the collections contribute to the socio- cultural self-assertion and professional identity of elementary school teachers in the German Empire? How and with what profile was the German Teachers’ Library able to establish itself as an actor in the field of pedagogical knowledge around 1900, i.e. in the years when the need for knowledge for the ‘Volksschule’ changed profoundly due to rapid social and economic-technological modernization?cs
dc.formattext
dc.format.extent21 stran
dc.identifier.doi10.15240/tul/006/2023-1-006
dc.identifier.issn2336-680X
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/172246
dc.language.isocscs
dc.publisherNárodní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského
dc.publisherTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická
dc.publisher.abbreviationTUL
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dc.relation.ispartofHistoria Scholastica
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dc.subjectGerman Empirecs
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local.citation.epage143
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local.facultyFakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáen
local.fulltextyesen
local.noteČasopis Historia scholastica je zařazen do mezinárodních vědeckých databází Ulrich’s Periodicals Directory, EBSCO and ERIH Plus.
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