dc.contributor.advisor	Šeflová Iva, PhDr. Ph.D. :63001	cs
dc.contributor.author	Kyksová, Tereza	cs
dc.contributor.referee	Picková Helena, Mgr. Ph.D. :63434	cs
dc.date.accessioned	2025-10-20T12:00:47Z
dc.date.available	2025-10-20T12:00:47Z
dc.date.committed	2025-10-21	cs
dc.date.defense	2025-08-28	cs
dc.date.issued	2025-08-28	cs
dc.date.submitted	2024-10-21	cs
dc.description.abstract	Hlavním cílem mé bakalářské práce je ověření využití české verze rodičovského dotazníku "The Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ)", který slouží jako doplňkový informační nástroj k diagnostice vývojové poruchy koordinace. Dotazník obdrží rodiče vybraných dětí předškolního věku a jejich odpovědi budeme porovnávat se získanými daty z testování právě těchto dětí. Zmíněné testování proběhne díky využití testové baterie Bruininks-Oseretsky, 2. verze (BOT-2), která slouží k diagnostice úrovně psychomotorického vývoje. Tento nástroj je určen k hodnocení úrovně psychomotorického vývoje a umožňuje detailně zmapovat silné i slabé stránky v oblasti motorické kompetence dětí. Kombinací obou metod tak bude možné získat ucelenější pohled na motorický profil jednotlivých předškoláků a zároveň zhodnotit validitu a přínosnost rodičovského dotazníku jako podpůrného diagnostického prostředku.	cs
dc.description.abstract	The main objective of my bachelor thesis is to verify the applicability of the Czech version of the parental questionnaire The Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ), which serves as a supplementary tool in the diagnosis of Developmental Coordination Disorder (DCD). The questionnaire will be completed by the parents of selected preschool children, and their responses will be compared with data obtained from the testing of these same children. The aforementioned testing will be conducted using the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency, Second Edition (BOT-2), a tool designed to assess the level of psychomotor development. This instrument enables a detailed evaluation of both strengths and weaknesses in children's motor competence. By combining both methods, it will be possible to gain a more comprehensive understanding of the motor profile of individual preschoolers and to assess the validity and usefulness of the parental questionnaire as a supportive diagnostic tool.	en
dc.format	46 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/178237
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	předškolní věk	cs
dc.subject	vývojová porucha koordinace	cs
dc.subject	hrubá motorika	cs
dc.subject	jemná motorika	cs
dc.subject	BOT-2	cs
dc.subject	Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-Second Edition	cs
dc.subject	DCDQ	cs
dc.subject	psychomotorický vývoj	cs
dc.subject	diagnostika	cs
dc.subject	testování	cs
dc.subject	dotazník	cs
dc.title	Ověření dotazníků "Developmental Coordination Disorder Questionnaire" pro předškolní děti	cs
dc.title	Verification of questionnaires "Developmental Coordination Disorder Questionnaire" for preschool children	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P22000574	cs
local.identifier.stag	47966	cs

Ověření dotazníků "Developmental Coordination Disorder Questionnaire" pro předškolní děti

Files

Original bundle

Collections