Historie ve hrách: Detailní analýza zobrazení americké historie ve hře Assassin's Creed III
Loading...
Date
2025-08-22
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Videohra Assassin's Creed III představuje jedinečný pohled, skrze který je přetvořena americká revoluce. Tato práce si klade za cíl zkoumat, jak prvky gamifikace formují vnímání hráčů o klíčovém období americké historie. Analýzou zobrazení revoluce se práce snaží odhalit jemnou rovnováhu mezi historickou autenticitou a tvůrčí svobodou, kterou si vývojáři dovolili. Předpokládá, že zatímco hra hráčům představuje historické postavy a události, činí tak vytvořením příkladu pseudo-historie, která často upřednostňuje herní mechaniky, průběh příběhu a ponoření do hry před věcnou přesností. Gamifikace tak významné historické události tedy vyvolává otázky o důsledcích interaktivních médií a jejich roli v našem chápání a angažovanosti s historickou minulostí. Prostřednictvím detailního hodnocení hry Assassin's Creed III tato studie zkoumá dopad videoher na historické znalosti a kolektivní paměť a nakonec se zabývá propojením mezi vzděláním a zábavou v digitálním věku.
The video game Assassin's Creed III presents a unique lens through which the American Revolution is reimagined. This thesis aims to examine how elements of gamification shape players' perceptions of a pivotal era in American history. By analysing the portrayal of the Revolution, the thesis proposes to uncover the delicate balance between historical authenticity and creative liberty taken by the developers. It hypothesises that while the game introduces players to historical figures and events, it does so by constructing an instance of pseudo-history, often prioritising game mechanics, narrative drive, and immersion over factual accuracy. Consequently, the gamification of such a significant historical event raises questions about the implications of interactive media and its role in our understanding of, and engagement with, the historical past. Through a critical evaluation of Assassin's Creed III, this study explores the impact of video games on historical knowledge and collective memory, ultimately addressing the nexus between education and entertainment in the digital age.
The video game Assassin's Creed III presents a unique lens through which the American Revolution is reimagined. This thesis aims to examine how elements of gamification shape players' perceptions of a pivotal era in American history. By analysing the portrayal of the Revolution, the thesis proposes to uncover the delicate balance between historical authenticity and creative liberty taken by the developers. It hypothesises that while the game introduces players to historical figures and events, it does so by constructing an instance of pseudo-history, often prioritising game mechanics, narrative drive, and immersion over factual accuracy. Consequently, the gamification of such a significant historical event raises questions about the implications of interactive media and its role in our understanding of, and engagement with, the historical past. Through a critical evaluation of Assassin's Creed III, this study explores the impact of video games on historical knowledge and collective memory, ultimately addressing the nexus between education and entertainment in the digital age.
Description
Subject(s)
Assassin's Creed III, americká revoluce, kolonialismus, pseudo-historie, tvorba herního světa, ponoření, herní design, vzdělávání