Vliv výchovného působení školy na žáky s poruchou chování
Loading...
Date
2019-4-3
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá problematikou poruch chování u žáků, přístupu a sociálně výchovného působení školy na žáka s těmito poruchami.Cílem bakalářské práce je popsat využívání metod prevence a pozitivního výchovného působení u žáků s problémovým chováním. Práce v teoretických poznatcích popisuje poruchy chování, příčiny a faktory jejich vzniku, činitele ovlivňující vzdělávání. Dále se věnuje preventivním, podpůrným opatřením a intervencí ve vzdělávání žáků s poruchou chování. Zabývá se možnostmi školských zařízení a rodiny v přístupech a problematikou následné institucionální péči o děti s poruchou chování. Praktická část je kvalitativním výzkumem s využitím případových studií, dokumentace školy a rozhovorů zaměřených na vztahy, postoje a zkušenosti učitelů se žáky s poruchami chování.
The bachelor thesis deals with behavioural disorders of pupils, the approach, social and educational influence of schools on pupils with such disorders.The aim of the thesis is to describe the use of prevention methods and positive educational impact on pupils with problematic behaviour.In the theoretical part of the thesis, behavioural disorders, their causes and factors contributing to their outbreak are described. It also deals with the preventive and supportive measures, as well as with the intervention in education of pupils with behavioural disorders. Options for school institutions and families, approaches and issues of following institutional care of children with behavioural disorders are explored. In the practical part of the thesis, qualitative research was carried out. In the research, case studies, school documents and interviews focused on relationships, attitudes and experience of teachers of pupils with behavioural disorders, were used.
The bachelor thesis deals with behavioural disorders of pupils, the approach, social and educational influence of schools on pupils with such disorders.The aim of the thesis is to describe the use of prevention methods and positive educational impact on pupils with problematic behaviour.In the theoretical part of the thesis, behavioural disorders, their causes and factors contributing to their outbreak are described. It also deals with the preventive and supportive measures, as well as with the intervention in education of pupils with behavioural disorders. Options for school institutions and families, approaches and issues of following institutional care of children with behavioural disorders are explored. In the practical part of the thesis, qualitative research was carried out. In the research, case studies, school documents and interviews focused on relationships, attitudes and experience of teachers of pupils with behavioural disorders, were used.
Description
Subject(s)
poruchy chování, sociálně-patologické jevy, intervence, prevence, rodina, pedagog, škola, instituce, behavioural disorders, socially pathological phenomena, intervention, prevention, family, educator, school, institution