Hodnocení kurzů projektu VIP z pohledu praktického využití ve výuce na středních školách

Title Alternative:Ocena kursów realizowanych w ramach projektu VIP z punktu widzenia praktycznego wykorzystania w procesie dydaktycznym w szkołach średnich
Simple item page
dc.contributor.authorVlčková, Irena
dc.date.accessioned2017-10-19
dc.date.available2017-10-19
dc.date.issued2012
dc.description.abstractV rámci projektu Využití počítače a internetu ve výuce (VIP) podpořeného z prostředků ESF a státního rozpočtu České republiky (CZ.1.07/1.3.03/03.0003) se na Technické univerzitě v Liberci období mezi březnem 2011 – lednem 2012 uskutečnil stejnojmenný vzdělávací kurz VIP v rozsahu 50 vyučovacích hodin. Cílem kurzu bylo zprostředkovat cílové skupině – pedagogům středních škol Libereckého kraje – multimediální kompetence a znalosti k problematice E-learningu a Blended-learningu. Absolventi kurzu se prostřednictvím dotazníkového formuláře vyjadřovali k jednotlivým částem kurzu a hodnotili získané kompetence z pohledu praktického využití ve výuce. Tento příspěvek předkládá nejdůležitější poznatky z dotazníkového šetření.cs
dc.description.abstractW ramach projektu pn. Wykorzystanie komputera i internetu w nauczaniu (VIP), dofinansowanego ze środków EFS i budżetu państwa Republiki Czeskiej (CZ.1.07/1.3.03/03.0003), na Uniwersytecie Technicznym w Libercu w okresie od marca 2011 roku do stycznia 2012 roku przeprowadzono kurs edukacyjny VIP obejmujący 50 godzin zajęć. Celem kursu było przekazanie grupie docelowej – nauczycielom szkół średnich z Kraju Libereckiego – multimedialnych kompetencji i wiedzy w zakresie E-learningu i Blended-learningu. Absolwenci kursu za pośrednictwem formularza ankietowego wyrazili opinie nt. poszczególnych elementów kursu i ocenili zdobyte kompetencje z punktu widzenia ich praktycznego wykorzystania w procesie nauczania. W niniejszym artykule przedstawiono najważniejsze wnioski z przeprowadzonych badań ankietowych.pl
dc.description.abstractWithin the project “Using Computers and the Internet in Teaching (VIP)” supported financially by the ESF and the state budget of the Czech Republic (CZ.1.07/1.3.03/03.0003), a 50-lesson training course with the identical name was held at the Technical University of Liberec between March 2010 – January 2012. The goal of the course was to facilitate the access to multimedia competence and to give knowledge relevant for using E-learning and Blended Learning in classes to the target group - high school teachers of the Liberec Region. The course participants answered questions in a survey to evaluate individual components of the course and to rate the competencies gained in terms of their practical use in teaching. This paper summarizes the most significant insights recorded in the survey.en
dc.description.abstractIm Rahmen des durch Mittel des ESF sowie des staatlichen Budgets der Tschechischen Republik (CZ.1.07/1.3.03/03.0003) geförderten Projektes Anwendung von PC und Internet im Unterricht (VIP – Využití počítače a internetu ve výuce) fand im Zeitraum von März 2011 bis Januar 2012 an der Technischen Universität Liberec der gleichnamige Weiterbildungskurs VIP im Ausmaß von 50 Unterrichtsstunden statt. Ziel dieses Kurses war es der Zielgruppe, d. h. Lehrkräften an Mittelschulen in der Region Liberec, Multimedia-Fähigkeiten sowie Kenntnisse im Bereich E-Learning und Blended-Learning zu vermitteln. Die Absolventen des Kurses konnten mittels Fragebogen ihre Meinung zu den einzelnen Kursabschnitten ausdrücken und die erworbenen Kompetenzen aus Sicht der praktischen Anwendung im Unterricht bewerten. Der vorliegende Beitrag befasst sich mit den wichtigsten Erkenntnissen dieser Umfrage.de
dc.formattextcs
dc.format.extent12 stran
dc.identifier.eissn1803-9790
dc.identifier.issn1803-9782
dc.identifier.otherACC_2012_3_25
dc.identifier.urihttps://dspace.tul.cz/handle/15240/21127
dc.language.isocs
dc.licenseCC BY-NC 4.0
dc.publisherTechnická univerzita v Liberci, Česká republikacs
dc.relation.isbasedonBORRMANN, A.; GERDZEN, R.: Medienkompetenz, Informationskompetenz, Nutzungskompetenz. Kulturtechniken der Informationsgesellschaft, 1996. Quelle am 3.8.2000: <http://www.linse.uni-essen.de/tagungen/sdd/gerdzen.htmlml>.
dc.relation.isbasedonBORRMANN, A.; GERDZEN, R.: Vernetztes Lernen. Hypertexte, Homepages e … Stuttgart: Klett, 1999.
dc.relation.isbasedonVLČKOVÁ, I.: Nová média ve výuce. Příručka ke kurzu VIP. Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2012.
dc.relation.isbasedonZukunft des Lehrens – Lernen für die Zukunft: Neue Medien in der Lehrerausbildung. Rahmenkonzept. Ministerium für Schule und Weiterbildung, Wissenschaft und Forschung des Landes NRW (Hrsg.). Düsseldorf: Ritterbach Verlag, 2000.
dc.relation.ispartofACC Journalen
dc.relation.isrefereedtrue
dc.titleHodnocení kurzů projektu VIP z pohledu praktického využití ve výuce na středních školáchcs
dc.title.alternativeOcena kursów realizowanych w ramach projektu VIP z punktu widzenia praktycznego wykorzystania w procesie dydaktycznym w szkołach średnichpl
dc.title.alternativeKursauswertung des Projektes VIP hinsichtlich der praktischen Anwendung an Mittelschulende
dc.title.alternativeThe rating of the courses of the vip project in terms of their practical use in classes at secondary schoolsen
dc.typeArticleen
local.accessopen
local.citation.epage229
local.citation.spage218
local.fulltextyesen
local.identifier.publikace1816
local.relation.issue3
local.relation.volume18
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
ACC_2012_3_25.pdf
Size:
560.71 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Článek
Download
Collections
2012/3 - Social Sciences and Economy