dc.contributor.advisor	Palounková Zuzana, Ing. Ph.D. :55520	cs
dc.contributor.author	Kunstová, Lucie	cs
dc.contributor.referee	Braumová Zdeňka, Mgr. Ph.D. :66568	cs
dc.date.accessioned	2023-11-02T10:59:02Z
dc.date.available	2023-11-02T10:59:02Z
dc.date.committed	28.4.2023	cs
dc.date.defense	21.8.2023	cs
dc.date.issued	2022-04-03
dc.date.submitted	3.4.2022	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zaměřuje na podporu žáků s matematickým nadáním mladšího školního věku v běžných základních školách. Cílem této práce bylo zjistit, jaká podpora v rozvoji matematického nadání je poskytována žákům školního věku, kteří mají tento typ nadání diagnostikovaný. Teoretická část bakalářské práce se zabývá terminologií, charakteristikami žáků s daným typem nadání a konkrétními možnostmi podpory ve škole, rodině i volném čase. Praktická část obsahuje kvalitativní průzkum, který zjišťuje, jaké konkrétní formy podpory je možné ve výuce žáků s matematickým nadáním využít. Z odpovědí dotazovaných respondentek je patrné, že mezi osvědčené metody při výuce žáků s matematickým nadáním patří obohacování učiva například problémovým řešením úloh nebo projektovou metodou. Další hojně využívanou podporou těchto žáků jsou organizační změny v podobě navštěvování hodin matematiky ve vyšším ročníku nebo samostatná práce pro prohloubení dovedností v oblasti matematiky.	cs
dc.description.abstract	The bachelor's thesis focuses on the support of mathematically gifted pupils of younger school age in ordinary elementary schools. The aim of this work was to find out what kind of support in the development of mathematical talent is provided to school-aged pupils who have been diagnosed with this type of talent. The theoretical part of the bachelor's thesis deals with terminology, characteristics of pupils with a given type of giftedness and specific possibilities of support in school, family and free time. The practical part contains a qualitative survey that finds out what specific forms of support can be used in the teaching of mathematically gifted pupils. From the answers of the interviewed respondents, it is evident that proven methods for teaching students with mathematical talents include enriching the curriculum with, for example, problem-solving tasks or the project method. Another widely used support for these pupils is organizational changes in the form of attending mathematics classes in a higher grade or independent work to deepen their skills in the field of mathematics.	en
dc.format	54 s. (104 437 znaků)	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/173310
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	nadání	cs
dc.subject	talent	cs
dc.subject	matematické nadání	cs
dc.subject	vzdělávání	cs
dc.subject	podpora	cs
dc.subject	metody a formy ve výuce	cs
dc.subject	nadaný žák na základní škole	cs
dc.subject	mladší školní věk	cs
dc.title	Podpora dětí s matematickým nadáním	cs
dc.title	Support for Children with Mathematical Talents	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P20000848	cs
local.identifier.stag	44309	cs

Podpora dětí s matematickým nadáním

Files

Original bundle

Collections