dc.contributor.advisor	Bernt Jindřich, Mgr. :66964	cs
dc.contributor.author	Fialová, Eliška	cs
dc.contributor.referee	Wágnerová Romana, Mgr. :68605	cs
dc.date.accessioned	2024-12-16T06:16:07Z
dc.date.available	2024-12-16T06:16:07Z
dc.date.committed	1.5.2024	cs
dc.date.defense	3.6.2024	cs
dc.date.issued	2024-06-03
dc.date.submitted	22.11.2022	cs
dc.description.abstract	Tématem diplomové práce je rozvoj čtenářské gramotnosti na 1. stupni ZŠ prostřednictvím sci-fi knih. Teoretická část se zaměřuje na bližší specifikování pojmu čtenářská gramotnost. Úvodní kapitoly vymezují pojmy související se čtenářskou gramotností a jejím rozvojem, především roviny, ovlivňující faktory, etapy rozvoje či vhodné metody. Vzhledem k využití sci-fi knih při tvorbě příprav, je dále vysvětlena vědeckofantastická literatura a s ní spojeni vybraní autoři. Praktická část se specifikuje na rozvoj čtenářské gramotnosti s využitím sci-fi knih. Práce obsahuje literární program složený ze čtyř metodických listů na vyučovací bloky primárně určené pro 4. ročník ZŠ. Přípravy jsou popsány v metodických listech, ve kterých jsou začleněny různé vhodné metody pro rozvoj čtenářské gramotnosti. V práci jsou představeny výsledky realizovaných příprav, získané prostřednictvím strukturovaného interview.	cs
dc.description.abstract	The topic of the thesis is the development of reading literacy in primary school through sci-fi books. The theoretical part focuses on a closer specification of the concept of reading literacy. Introductory chapters define terms related to reading literacy and its development, especially levels, influencing factors, developmental stages, and suitable methods. Given the use of sci-fi books in lesson planning, science fiction literature and selected authors associated with it are further explained. The practical part specifies the development of reading literacy using sci-fi books. The thesis includes literary program composed of four methodological sheets for teaching blocks primarily designed for the 4th year of primary school. Lesson plans are described in methodological sheets, which incorporate various suitable methods for the development of reading literacy. The thesis presents the results of implemented lesson plans, obtained through structured interviews.	en
dc.format	118 s. (+ 25 s. příloh)	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/175911
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	čtenářská gramotnost	cs
dc.subject	metodické listy	cs
dc.subject	sci-fi literatura	cs
dc.subject	Petra Braunová	cs
dc.subject	Václav Dvořák	cs
dc.subject	Petr Stančík	cs
dc.subject	Martin Šinkovský	cs
dc.title	Rozvoj čtenářské gramotnosti na 1. stupni ZŠ prostřednictvím sci-fi knih	cs
dc.title	Development of reading literacy trough science fiction books in the primary school	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Magisterský	cs
local.identifier.author	P19000445	cs
local.identifier.stag	45334	cs

Rozvoj čtenářské gramotnosti na 1. stupni ZŠ prostřednictvím sci-fi knih

Files

Original bundle

Collections