dc.contributor.advisor	Slowik Miroslav, Mgr. Ph.D. :67752	cs
dc.contributor.author	Štychová, Anika	cs
dc.contributor.referee	Pušová Alena, Mgr. :68934	cs
dc.date.accessioned	2025-07-15T05:58:24Z
dc.date.available	2025-07-15T05:58:24Z
dc.date.committed	26.6.2025	cs
dc.date.defense	3.6.2025	cs
dc.date.issued	2025-06-03	cs
dc.date.submitted	26.8.2024	cs
dc.description.abstract	Cílem této bakalářské práce je vytvořit a aplikovat didaktické pomůcky inspirované Montessori metodou pro obohacení výuky španělského jazyka jako cizího jazyka na základní škole. Práce kombinuje teoretická východiska Montessori pedagogiky s návrhem konkrétních pomůcek zaměřených na rozvoj slovní zásoby, gramatiky, poslechu, reálií a vizuálního vnímání jazyka. V první, teoretické části, se zaměřuji na popis principů Montessori metody a jejich využití ve výuce cizích jazyků. Druhá, praktická část, obsahuje podrobný popis navržených didaktických pomůcek a jejich tvorby. Třetí část práce sleduje aplikaci těchto pomůcek v praxi a hodnotí jejich přínos na základě zpětné vazby. Tato práce si klade za cíl přispět k rozvoji inovativních metod výuky španělštiny a poskytnout učitelům nové nástroje, které mohou dětem pomoci rozvíjet nejen jazykové, ale i kognitivní dovednosti. Do budoucna bych se ráda dále věnovala tvorbě didaktických pomůcek a jejich vývoji s cílem podpořit efektivní a přirozenou výuku španělského jazyka.	cs
dc.description.abstract	The aim of this bachelor's thesis is to create and apply teaching aids inspired by the Montessori method to enrich the teaching of Spanish as a foreign language in primary school. The thesis combines the theoretical foundations of Montessori pedagogy with the design of specific aids aimed at developing vocabulary, grammar, listening, realia and visual perception of the language. In the first, theoretical part, I focus on describing the principles of the Montessori method and their use in teaching foreign languages. The second, practical part, contains a detailed description of the designed teaching aids and their creation. The third part of the thesis follows the application of these aids in practice and evaluates their benefit based on feedback. This thesis aims to contribute to the development of innovative methods of teaching Spanish and to provide teachers with new tools that can help children develop not only linguistic, but also cognitive skills. In the future, I would like to continue to focus on creating teaching aids and their development with the aim of supporting effective and natural teaching of the Spanish language.	en
dc.format	86 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/177556
dc.language.iso	ES	cs
dc.subject	pedagogía Montessori	cs
dc.subject	materiales didácticos Montessori	cs
dc.subject	principios básicos	cs
dc.subject	gramática	cs
dc.subject	ense?anza del espa?ol	cs
dc.subject	realias	cs
dc.subject	comprensión auditiva	cs
dc.subject	vocabulario	cs
dc.subject	percepción visual del idioma.	cs
dc.title	Diseňo y la realización de accesorios didácticos del método Montessori para la adquisición del espaňol como lengua extranjera	cs
dc.title	Design and realization of Montessori teaching aids for acquisition of Spanish as a second language	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P22000786	cs
local.identifier.stag	47647	cs

Diseňo y la realización de accesorios didácticos del método Montessori para la adquisición del espaňol como lengua extranjera

Files

Original bundle

Collections