Propojení výuky matematiky a geografie na 2. stupni ZŠ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Diplomová práce je zaměřena na využití mezipředmětových vztahů mezi matematikou a zeměpisem (geografií) na 2. stupni základní školy. Cílem diplomové práce je vytvoření souboru matematických úloh, které procvičují zvolené oblasti matematiky z pohledu zeměpisu. Práce rovněž obsahuje metodiku konkrétních postupů a principů správného řešení jednotlivých úloh. Navrhované úlohy se liší svojí úrovní náročnosti např. procvičovanými oblastmi matematiky či zeměpisnými tématy. Vytvořené úlohy byly prakticky ověřeny žáky 2. stupně základní školy, jejichž řešení je následně analyzováno. V závěru práce je zhodnocení a porovnání, jakými způsoby a s jakou úspěšností žáci zvolené úlohy řešili. Též jsou uvedeny návrhy a případné náměty pro úpravu úloh či aktivit, jež z průběhu praktického ověření vyplynuly.
The diploma thesis is focused on the use of intersubject relationships between mathematics and geography (geography) in the 2nd grade of elementary school. The aim of the diploma thesis is to create a set of mathematical problems that practice the chosen areas of mathematics from the point of view of geography. The work also contains a methodology of specific procedures and principles for the correct solution of individual tasks. The proposed tasks differ in their level of difficulty, e.g. the practiced areas of mathematics or geographical topics. The tasks created were practically verified by pupils of the 2nd grade of the elementary school, whose solutions are subsequently analyzed. At the end of the thesis, there is an evaluation and comparison of how and with what success the students solved the chosen tasks. Proposals and possible topics for modifying tasks or activities that emerged from the course of the practical verification are also presented.
The diploma thesis is focused on the use of intersubject relationships between mathematics and geography (geography) in the 2nd grade of elementary school. The aim of the diploma thesis is to create a set of mathematical problems that practice the chosen areas of mathematics from the point of view of geography. The work also contains a methodology of specific procedures and principles for the correct solution of individual tasks. The proposed tasks differ in their level of difficulty, e.g. the practiced areas of mathematics or geographical topics. The tasks created were practically verified by pupils of the 2nd grade of the elementary school, whose solutions are subsequently analyzed. At the end of the thesis, there is an evaluation and comparison of how and with what success the students solved the chosen tasks. Proposals and possible topics for modifying tasks or activities that emerged from the course of the practical verification are also presented.
Description
Subject(s)
výuka, mezipředmětové vztahy, zeměpis, matematika, 2. stupeň ZŠ, integrace, projektová výuka