dc.contributor.advisor	Palounková Zuzana, Ing. Ph.D. :55520	cs
dc.contributor.author	Čechovičová, Hana	cs
dc.contributor.referee	Lüftnerová Iva, Mgr. :64102	cs
dc.date.accessioned	2025-10-20T11:58:54Z
dc.date.available	2025-10-20T11:58:54Z
dc.date.committed	2025-04-23	cs
dc.date.defense	2025-08-21	cs
dc.date.issued	2025-08-21	cs
dc.date.submitted	2024-06-14	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se věnuje podpoře žáků se specifickými poruchami učení na prvním stupni základní školy prostřednictvím reedukačních didaktických pomůcek. Teoretická část se zaměřuje na charakteristiku jednotlivých typů specifických poruch učení, jejich příčiny, projevy, možnosti diagnostiky a reedukace. Pozornost je věnována také problematice oslabení dílčích funkcí a systému podpůrných opatření v českém školství. V praktické části autorka navrhla a ověřila soubor didaktických pomůcek, které vycházejí z potřeb žáků s dyslexií, dysgrafií a dysortografií. Pomůcky byly konzultovány a pilotně ověřovány školní speciální pedagožkou. Každá pomůcka je doplněna o popis jejího cíle, způsobu práce, reflexe žáků i odborníka. Cílem bakalářské práce je vytvořit soubor pomůcek a pracovních listů určený pro speciálněpedagogickou péči u žáků se specifickými poruchami učení na 1. stupni základní školy.	cs
dc.description.abstract	The bachelor thesis focuses on supporting pupils with specific learning disabilities in the first stage of primary school through re-educational didactic tools. The theoretical part concentrates on the characteristics of various types of specific learning disabilities, their causes, manifestations, diagnostic possibilities, and re-education methods. It also addresses the issue of partial function deficits and the system of support measures in the Czech educational system. In the practical part, the author designed and tested a set of didactic tools based on the needs of pupils with dyslexia, dysgraphia, and dysorthographia. The tools were consulted and pilot-tested by a school special education teacher. Each tool is accompanied by a description of its goal, method of use, and reflections from both pupils and the professional. The aim of the bachelor thesis is to create a set of tools and worksheets intended for special educational support for pupils with specific learning disabilities in the first stage of primary school.	en
dc.format	59 s.	cs
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/178210
dc.language.iso	CS	cs
dc.subject	specifické poruchy učení	cs
dc.subject	reedukace	cs
dc.subject	didaktické pomůcky	cs
dc.subject	žák	cs
dc.subject	speciálněpedagogická péče	cs
dc.subject	individuální podpora	cs
dc.title	Speciálněpedagogická péče u žáků se specifickými poruchami učení	cs
dc.title	Special Pedagogical Care for Pupils with Specific Learning Disabilities	en
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský	cs
local.identifier.author	P22000331	cs
local.identifier.stag	47507	cs

Speciálněpedagogická péče u žáků se specifickými poruchami učení

Files

Original bundle

Collections