Philosophical Pedagogy in the Service of Ideology in the Times of the Polish People’s Republic
| dc.contributor.author | Wrońska, Katarzyna | |
| dc.contributor.organization | Technická univerzita v Liberci | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-05T10:06:00Z | |
| dc.date.available | 2021-11-05T10:06:00Z | |
| dc.description.abstract | In my paper, I would like to consider the problem of entanglement of philosophy of education in the communist ideology. I will show it on the example of one Polish concept, created by Karol Kotłowski. He was a disciple of Sergiusz Hessen and developed his own concept of philosophical pedagogy, presenting the philosophy of dialectical materialism, that is Marxism as a perspective in which the entire philosophical thought culminates. Reading Kotłowski, we can see, on the one hand, his rooting in broad philosophical thought, on the other hand – his adherence to the ideology of the socialist state, which demands that education serve the political system and prepare people to be the builders of the system. The theoretical basis for my analysis is Arendt’s concept of totalitarianism and Tischner’s view of homo sovieticus. The analysis is preceded with an historical overview of the situation in Poland in the first decade after World War II with reference to academic pedagogy. | cs |
| dc.format | text | |
| dc.format.extent | 22 s. | |
| dc.identifier.doi | 10.15240/tul/006/2021-1-010 | |
| dc.identifier.issn | 2336-680X | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.tul.cz/handle/15240/160997 | |
| dc.language.iso | cs | cs |
| dc.publisher | Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského | |
| dc.publisher | Technická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická | |
| dc.publisher.abbreviation | TUL | |
| dc.relation.isbasedon | ARENDT, Hannah, 1976. The Origins of Totalitarianism. San Diego, New York, London: A Harvest Book Harcourt Brace & Company. | |
| dc.relation.isbasedon | BREN, Paulina & NEUBURGER, Mary (eds.), 2012. Communism Unwrappted. Consumption in Cold War Eastern Europe. Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0199827671. | |
| dc.relation.isbasedon | CICHOŃ, Władysław, 1980. Aksjologiczne podstawy teorii wychowania [Axiological Fundations of Theory of Upbringing]. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. | |
| dc.relation.isbasedon | FRIEDRICH, Carl J. & BRZEZIŃSKI, Zbigniew K., 1965. Totalitarian Dictatorship and Autocracy. 2nd edition, Revised by Carl J. Friedrich. Cambridge, Mass.: Harvard University Press. | |
| dc.relation.isbasedon | GIUSTINO, Cathleen M., PLUM, Cathreen J. & VARI, Alexander (eds.), 2013. Socialist Escapes – Breaking Away from Ideology and Everyday Routine in Eastern Europe, 1945–1989. New York, Oxford: Berghahn Books. ISBN 978-0-85745-669-4. | |
| dc.relation.isbasedon | GRINBERG, Daniel, 1993. Wstęp do wydania polskiego [Preface to Polish Edition]. In: ARENDT, Hannah. Korzenie totalitaryzmu [The Origins of Totalitarianism]. Warszawa: Niezależna Oficyna Wydawnicza, pp. 7–24. | |
| dc.relation.isbasedon | HEJNICKA-BEZWIŃSKA, Teresa, 2015. Pedagogika. Podręcznik dla pierwszego stopnia kształcenia na poziomie wyższym [Pedagogy. A Textbook for the First Degree of Higher Education]. Warszawa: Difin SA. ISBN 978-83-7930-925-2. | |
| dc.relation.isbasedon | HESSEN, Sergiusz, 1939. O sprzecznościach i jedności wychowania [On Contradictions and Unity of Education]. Lwów-Warszawa: Książnica-Atlas. | |
| dc.relation.isbasedon | KLICH-KLUCZEWSKA, Barbara. 2017. Biopolitics and (Non)-Modernity. Population Micro-Policy, Expert Knowledge and Family in Late-Communist Poland. Acta Poloniae Historica. No. 115, pp. 151–174. DOI http://dx.doi.org/10.12775/APH.2017.115.06. | |
| dc.relation.isbasedon | KOŁAKOWSKI, Leszek, 1981. Główne nurty marksizmu [Main Currents of Marxism]. ALTERNATYWY. | |
| dc.relation.isbasedon | KOTŁOWSKI, Karol, 1976a. Aksjologiczne podstawy teorii wychowania moralnego [Axiological Fundations of Theory of Moral Upbringing]. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich – Wydawnictwo. | |
| dc.relation.isbasedon | KOTŁOWSKI, Karol, 1968. Filozofia wartości a zadania pedagogiki. [Philosophy of Values and the Tasks of Pedagogy]. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich Wydawnictwo. | |
| dc.relation.isbasedon | KOTŁOWSKI, Karol, 1976b. Pedagogika filozoficzna na Uniwersytecie Łódzkim w Trzydziestoleciu Polski Ludowej [Philosophical Pedagogy at the University of Łódź in the Thirty Years of Polish People’s Republic]. Acta Universitatis Lodziensis. Nauki Humanistyczno-Społeczne. Łódź, Series I, No. 14, pp. 119–134. | |
| dc.relation.isbasedon | KOTŁOWSKI, Karol, 1974. Rzecz o wychowaniu patriotycznym. [On Patriotic Upbringing]. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich – Wydawnictwo. | |
| dc.relation.isbasedon | KOTŁOWSKI, Karol, 1960. Szkoła angielska po drugiej wojnie światowej [English School after the Second World War]. Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych. | |
| dc.relation.isbasedon | KOTT, Jan, 1952. Wstęp [Introduction]. In: Encyklopedia albo słownik rozumowany nauk, sztuk i rzemiosł. (Wybór) [An Encyclopedia or a Dictionary of Sciences, Arts, and Crafts. (Selection)]. Wrocław: Wydawnictwo Zakładu Narodowego im. Ossolińskich, pp. III–XLII. | |
| dc.relation.isbasedon | KOZŁOWSKI, Władysław M., 1932. Co i jak czytać? Wykształcenie samego siebie i drogi do niego [What and How to Read? Self-education and the Path to It]. 6th edition. Warszawa: Gebethner i Wolff. | |
| dc.relation.isbasedon | LILLA, Mark, 2003. The Reckless Mind. Intellectuals in Politics. New York Review Books. ISBN 978-1590170717. | |
| dc.relation.isbasedon | MACINTYRE, Alasdair & DUNNE, Joseph, 2004. Alasdair MacIntyre on Education: In Dialogue with Joseph Dunne. In: DUNNE, Joseph & HOGAN, Pádraig (eds.). Education and Practice: Upholding the Integrity of Teaching and Learning. Oxford: Blackwell Publishing. ISBN 978-1-405-10894-2. | |
| dc.relation.isbasedon | MAUERSBERG, Stanisław, 1981. Rozwój oświaty w Polsce Ludowej [Development of Education in the Polish People’s Republic]. In: MIĄSO, Józef (ed.). Historia wychowania. Wiek XX [History of Education. 20th Century]. 2nd edition. Warszawa: PWN, Vol. 1, pp. 279–431. | |
| dc.relation.isbasedon | MIŁOSZ, Czesław, 1989. Zniewolony umysł [The Captive Mind]. Kraków: Krajowa Agencja Wydawnicza. | |
| dc.relation.isbasedon | OKOŃ, Wincenty, 1975 [5th edition 1992]. Słownik pedagogiczny [Pedagogical Dictionary]. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe . | |
| dc.relation.isbasedon | OKOŃ, Wincenty, 2003. Szkic problemu: miejsce pedagogiki w polityce [Sketch of the Problem: the Place of Pedagogy in Politics]. In: SZTOBRYN, Sławomir & ŚLIWERSKI, Bogusław (eds.), 2003. Idee pedagogiki filozoficznej [Ideas of Philosophical Pedagogy]. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, pp. 297–310. ISBN 83-7171-682-6. | |
| dc.relation.isbasedon | OKOŃ, Wincenty, 1989. Zarys autobiografii naukowej [An Outline of a Scientific Autobiography]. Kwartalnik Historii Nauki i Techniki. Warszawa: Wydział Historyczny Uniwersytetu Warszawskiego, Vol. 34/2, pp. 177–216. | |
| dc.relation.isbasedon | POPPER, Karl, 1963. Conjectures and Refutations. The Growth of Scientific Knowledge. London: Routledge & Kegan Paul. | |
| dc.relation.isbasedon | SZULAKIEWICZ, Władysława, 2006. Historia oświaty i wychowania w Polsce. 1944–1956 [History of Education in Poland. 1944–1956]. Kraków: Wydawnictwo WAM. ISBN 83-7318-777-4. | |
| dc.relation.isbasedon | ŚLIWERSKI, Bogusław, 2001. Pedagogika filozoficzna – normatywna [Philosophical-Normative Pedagogy]. In: Współczesne teorie i nurty wychowania [Contemporary Theories and Currents in Education]. 2nd edition. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, pp. 47–60. ISBN 83-86994-90-8. | |
| dc.relation.isbasedon | TISCHNER, Józef, 2018. Etyka solidarności oraz homo sovieticus [Ethics of Solidarity and Homo Sovieticus]. Kraków: Wydawnictwo Znak. ISBN 978-83-240-5362-9. | |
| dc.relation.isbasedon | TISCHNER, Józef, 1966. Z problematyki wychowania chrześcijańskiego [On the Issues of Christian Upbringing]. Znak. No. 11, pp. 1335–1345. | |
| dc.relation.isbasedon | WOŁOSZYN, Stefan, 1964. Dzieje wychowania i myśli pedagogicznej w zarysie [An Outline of the History of Education and Pedagogical Thought]. Warszawa: PWN. | |
| dc.relation.isbasedon | WOŁOSZYN, Stefan, 1998. Nauki o wychowaniu w Polsce w XX wieku [Educational Sciences in Poland in the 20th Century]. 2nd edition. Kielce: Dom Wydawniczy STRZELEC. | |
| dc.relation.isbasedon | WROŃSKA, Katarzyna (ed.), 2019a. Dobra edukacji i ich pedagogiczna eksploracja [The Educational Goods and their Pedagogical Exploration]. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. ISBN 978-83-233-4807-8. | |
| dc.relation.isbasedon | WROŃSKA, Katarzyna, 2008. Dobra wewnętrzne praktyki życia rodzinnego i ich moralne ugruntowanie [Family Life as a Practice with their Internal Goods and Moral Foundation]. In: MUCHACKA, Bożena (ed.). Rodzina w kontekście współczesnych problemów wychowania [Family in the Context of Modern Problems of Upbringning]. Kraków: Wydawnictwo Naukowe PAT, pp. 55–65. ISBN 978-83-7438-154-3. | |
| dc.relation.isbasedon | WROŃSKA, Katarzyna, 2019b. Education and Freedom. An Essay on Józef Tischner’s Pedagogical Thought. Filozoficzne Problemy Edukacji. Kraków: UJ, No. 2, pp. 49–65. DOI 10.4467/25450948FPE.19.004.10958. | |
| dc.relation.isbasedon | WROŃSKA, Katarzyna, 2020. Samouctwo – w myśli pedagogicznej i życiu Władysława M. Kozłowskiego [Self-Instruction – in Pedagogical Thought and Life of Władysław M. Kozłowski]. In: SZTOBRYN, Sławomir & DWORAKOWSKA, Katarzyna (eds.). Wielogłos w myśli o wychowaniu. 100 lat polskiej pedagogiki filozoficznej [A Polyphony in Thought of Education. 100 Years of Polish Philosophical Pedagogy]. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, pp. 24–42. ISBN 978-83-235-4246-9. | |
| dc.relation.isbasedon | ZIELONKA, Jan, 2018. Counter-Revolution: Liberal Europe in Retreat. Oxford: Oxford University Press. ISBN 978-0198806561. | |
| dc.relation.ispartof | Historia Scholastica | |
| dc.subject | philosophical pedagogy | cs |
| dc.subject | Marxism | cs |
| dc.subject | ideology of the socialist state | cs |
| dc.subject | education | cs |
| dc.title | Philosophical Pedagogy in the Service of Ideology in the Times of the Polish People’s Republic | en |
| dc.type | Article | en |
| local.access | open access | |
| local.citation.epage | 220 | |
| local.citation.spage | 199 | |
| local.faculty | Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická | en |
| local.fulltext | yes | en |
| local.note | Časopis Historia scholastica je zařazen do mezinárodních vědeckých databází Ulrich’s Periodicals Directory, EBSCO and ERIH Plus. | |
| local.relation.abbreviation | HS | |
| local.relation.issue | 1 | |
| local.relation.volume | 7 |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Philosophical Pedagogy.pdf
- Size:
- 263.49 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- článek