Etika, gender a základní školství: Proměna genderových stereotypů a podpora rovných příležitostí ve vzdělávacím systému
Loading...
Date
2025-01-20
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Tato bakalářská práce se zabývá etickými otázkami spojenými s genderovou
problematikou v základním školství v České republice. Práce analyzuje koncept
genderu, jeho vztah k etice a zkoumá genderové stereotypy v kontextu školního
prostředí. Zvláštní pozornost je věnována aplikaci různých etických teorií na
problematiku genderových nerovností ve vzdělávání a implementaci genderově
citlivých metod. Práce také poskytuje mezinárodní perspektivu, srovnávající situaci
v České republice s globálními trendy a osvědčenými postupy. Cílem práce je nejen
analyzovat současný stav, ale také nabídnout strategie pro vytvoření
spravedlivějšího a inkluzivnějšího vzdělávacího systému.
This bachelor's thesis examines ethical issues related to gender in primary education in the Czech Republic. The work analyzes the concept of gender, its relationship to ethics, and explores gender stereotypes in the school environment. Special attention is given to the application of various ethical theories to gender inequalities in education and the implementation of gender-sensitive methods. The thesis also provides an international perspective, comparing the situation in the Czech Republic with global trends and best practices. The aim of the work is not only to analyze the current state but also to offer strategies for creating a more equitable and inclusive educational system.
This bachelor's thesis examines ethical issues related to gender in primary education in the Czech Republic. The work analyzes the concept of gender, its relationship to ethics, and explores gender stereotypes in the school environment. Special attention is given to the application of various ethical theories to gender inequalities in education and the implementation of gender-sensitive methods. The thesis also provides an international perspective, comparing the situation in the Czech Republic with global trends and best practices. The aim of the work is not only to analyze the current state but also to offer strategies for creating a more equitable and inclusive educational system.
Description
Subject(s)
gender, etika, základní školství, genderové stereotypy, genderově citlivé vzdělávání, rovnost příležitostí, etické teorie, Česká republika