dc.contributor	Dlabola Karel, Mgr.
dc.contributor.advisor	Bednářová Jana, Mgr. Ph.D.
dc.contributor.author	Hrobníková, Mirka
dc.contributor.other	Skolitel : 55350 Malý Miroslav, doc. Ing. CSc.
dc.contributor.other	Konzultant : 55629 Slavík Lubomír, Ing. Ph.D.
dc.contributor.other	Konzultant2 : 63838 Voborský Libor, Ing.
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2018-05-03
dc.date.available	2018-05-03
dc.date.committed	2015-04-20
dc.date.defense	2015-09-02
dc.date.issued	2013-11-26
dc.date.submitted	2013-11-26
dc.date.updated	24.6.2016 17:13
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Diplomová práce s názvem: Rozdíly mezi chlapci a dívkami ve schopnosti porozumět textu se zabývá dětmi mladšího školního věku a jejich schopností porozumět textu. V teoretické části se věnuje pojmům: čtení, čtenářská gramotnost, porozumění textu a dalším termínům, které se týkají dané problematiky. Z psychologického pohledu popisuje osobnost dítěte mladšího školního věku a její specifika. Práce seznamuje s dosavadními výzkumy čtenářské gramotnosti PISA a PIRLS, a následně se zamýšlí nad jejich výsledky. V praktické části se zaměřuje na výzkum úrovně porozumění textu u žáků 1. stupně ZŠ a v dalším kroku porovnává výsledky výzkumu z genderového hlediska. Využívá k tomu metody experimentální výuky, dotazník a pracovní list s didaktickým testem. Součástí diplomové práce je soubor pracovních listů zaměřených na rozvoj a testování porozumění textu. Soubor je určený pro pedagogy i rodiče žáků.	cs
dc.description.abstract	The diploma thesis named: Differences between boys and girls and their ability to understand written text deals with junior school students and their ability to understand written text. The theoretical part focuses on terminology: reading, literacy, ability to understand written text, and other terms which relate to the issue. It describes personality of junior school students and its specifics from psychological point of view. It gives information on existing research projects of literacy, i.e. PISA and PIRLS, and evaluates their results. The practical part focuses on research of the level of ability of junior school students to understand written text, and further it compares the results of the research from the point of view of gender. It uses methods of experimental education, a questionnaire and a worksheet including a didactic test. The diploma thesis contains a folder of worksheets to develop and test the ability to understand written text intended for teachers and student´s parents.	en
dc.description.mark
dc.format	94 s.
dc.format.extent	Ilustrace, Grafy, Tabulky
dc.identifier.signature	V 465/15 P
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/25579
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	ČÁP, J., MAREŠ, J. Psychologie pro učitele. Praha: Portál, 2001. ISBN 80-7178-463-X. CHALOUPKA, O. Takoví jsme my - čeští čtenáři. Praha: Adonai, s.r.o., 2006. ISBN 80-86500-53-5. LEDERBUCHOVÁ, L. Dítě a kniha: O čtenářství jedenáctiletých. Plzeň: Aleš Čeněk, s.r.o., 2004. ISBN 80-86898-01-6. PRŮCHA, J. Moderní pedagogika. Praha: Portál, s.r.o., 1997. ISBN 80-7178-170-3. SKALKOVÁ, J. Úvod do metodologie a metod pedagogického výzkumu. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1985. ISBN 14-275-85. TRÁVNÍČEK, J. Čteme?. Brno: Host, 2008. ISBN 978-80-7294-270-1.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	čtení	cs
dc.subject	čtenářská gramotnost	cs
dc.subject	porozumění textu	cs
dc.subject	žák mladšího školního věku	cs
dc.subject	gender	cs
dc.subject	pracovní list	cs
dc.subject	didaktický test	cs
dc.subject	reading	en
dc.subject	literacy	en
dc.subject	ability to understand written text	en
dc.subject	junior school student	en
dc.subject	gender	en
dc.subject	worksheet	en
dc.subject	didactic test	en
dc.subject.verbis	porozumění (lingvistika)	cs
dc.subject.verbis	čtenářská gramotnost	cs
dc.subject.verbis	děti školního věku	cs
dc.subject.verbis	gender	cs
dc.subject.verbis	readers' literacy	en
dc.subject.verbis	school children	en
dc.subject.verbis	gender	en
dc.subject.verbis	comprehension	en
dc.title	Rozdíly mezi chlapci a dívkami ve schopnosti porozumět textu	cs
dc.title	Differences between boys and girls in the ability to comprehend text	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.discipline	NS, NS-SPUCH
local.degree.programme	Učitelství pro základní školy
local.degree.programmeabbreviation	M7503
local.department.abbreviation	KPV
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.stag	29151
local.identifier.verbis	kpw06486760
local.note.administrators	automat
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:11:51	cs
local.verbis.studijniprogram	KPV Učitelství pro základní školy/Učitelství pro 1. stupeň základí školy	cs

Rozdíly mezi chlapci a dívkami ve schopnosti porozumět textu

Files

Original bundle

Collections