dc.contributor	Stejskal Bohumil, doc. PhDr. CSc.
dc.contributor.advisor	Nová Zuzana, Mgr.
dc.contributor.author	Ryzková, Žaneta
dc.contributor.other	Skolitel : 55350 Malý Miroslav, doc. Ing. CSc.
dc.contributor.other	Konzultant : 54776 Martinec Tomáš, Ing. Ph.D.
dc.contributor.other	Konzultant2 : 63791 Jetmarová Miriam, Ing.
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2018-05-03
dc.date.available	2018-05-03
dc.date.committed	2015-04-24
dc.date.defense	2015-06-03
dc.date.submitted	2014-04-23
dc.date.updated	24.6.2016 17:13
dc.degree.level	Mgr.
dc.description.abstract	Tématem diplomové práce jsou názory a postoje učitelů na školskou integraci dětí s PASdo běţných škol. Práce je rozdělena na část teoretickou a část praktickou. Teoretická částobsahuje vymezení základních pojmů, které souvisí s poruchou autistického spektra,integrací ţáků a postoji. Podrobně jsou vysvětleny charakteristické projevy chování dětís poruchou autistického spektra a jejich potřeby pro výuku. Práce se téţ zabýválegislativním ukotvením integrace. Praktická část se věnuje vlastnímu výzkumu ve formědotazníku, který se vztahuje k problematice postojů k integraci dětí s poruchouautistického spektra do běţných škol a názorů na ni. Výzkumná zjištění by měla býtpřínosem pro zkvalitňování připravenosti učitelů na školskou integraci.	cs
dc.description.abstract	The theme of this thesis to find out the opinions and attitudes of teachers on schoolintegration of children with autism in common schools. The work is dividend for two parts:theory and practical. The theoretical part defines the basicconcepts related autism spektrumdisordes, integration and attitudes. Explained are characteristic behaviors of children withautism and thein needs for education. The work also deals with legislation applied aboutintegration. The practical part is focusing on my own research based on questionnairemethod, which relates to the isme of attitudes and opinions in the integration of childrenwith autism. Research findings should be beneficial for improving the readiness of teachersto school integration.	en
dc.description.mark
dc.format	73 s.
dc.format.extent	Ilustrace, Grafy, Tabulky 2 1 ROM
dc.identifier.signature	V 101/15 P
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/25642
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	PÁLOVÁ, Helena, 2011. Děti s autismem v české škole: Metodická příručka pro učitele. 1. vyd. Pardubice: Tiskařské středisko Univerzity Pardubice. ISBN 978-80-7395-372-0.
dc.relation.isbasedon	SCHOPLER, Eric, 1998. Strategie a metody výuky dětí s autismem a dalšími vývojovými poruchami : příručka pro učitele i rodiče. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 80-7178-199-1.
dc.relation.isbasedon	THOROVÁ, Kateřina, 2012. Poruchy autistického spektra: dětský autismus, atypický autismus, aspergerův syndrom, dezintegrační porucha. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0215-8.
dc.relation.isbasedon	UZLOVÁ, Iva, 2010. Asistence lidem s postižením a znevýhodněním. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-764-0.
dc.relation.isbasedon	VOSMIK, Miroslav a Lucie BĚLOHLÁVKOVÁ, 2010. Žáci s poruchou autistického spektra v běžné škole: Možnosti integrace na ZŠ a SŠ. 1. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-687-2.
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	Porucha autistického spektra	cs
dc.subject	postoje učitelů	cs
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	strukturalizace	cs
dc.subject	Autism spektrum disorders	en
dc.subject	teacher´s attitudes	en
dc.subject	integration	en
dc.subject	inclusion	en
dc.subject	structuring	en
dc.subject.verbis	děti s autismem	cs
dc.subject.verbis	autistic children	en
dc.title	Postoje učitelů ke školní integraci dětí s poruchou autistického spektra	cs
dc.title	The Attitudes of Teachers to School Integration of Children with Autism Spectrum Disorders	en
dc.title.alternative		cs
dc.type	diplomová práce	cs
local.degree.discipline	SP
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	N7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.stag	30394
local.identifier.verbis	kpw06485513
local.note.administrators	automat
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:08:41	cs
local.verbis.studijniprogram	KSS Speciální pedagogika/Speciální pedagogika	cs

Postoje učitelů ke školní integraci dětí s poruchou autistického spektra

Files

Original bundle

Collections