Prevence poruch a vad výslovnosti u dětí předškolního věku

Herbstová, Martina

Prevence poruch a vad výslovnosti u dětí předškolního věku

Title Alternative:Prevention of Deficiencies and Defects of Pronunciation by Pre-School Children

dc.contributor.advisor	Dousková, Eva
dc.contributor.author	Herbstová, Martina
dc.date	2006
dc.date.accessioned	2013-12-20
dc.date.available	2013-12-20
dc.date.committed	2006-04-30
dc.date.defense	2006-06-12
dc.date.issued	2006
dc.date.submitted	2005-03-11
dc.degree.level	bc
dc.description	katedra: KSS; přílohy: 1 CD; rozsah: 57 s.	cs
dc.description.abstract	Bakalářská práce se zabývá teoreticky a prakticky problematikou řeči u dětí s dyslalií v předškolním věku. Jejím cílem byla analýza problematiky řeči u dětí s dyslalií v předškolním věku se zaměřením na její prevenci a následná opatření. Práci tvořily dvě stěžejní oblasti. Jednalo se o část teoretickou, která pomocí zpracování literárních pramenů popisovala vývoj lidské řeči, vady řeči u dětí v předškolním věku a podrobněji byla popsána dyslalie. Byla zde zpracována ještě prevence poruch a vad výslovnosti. Praktická část zjisťovala pomocí dotazníku stav výslovnosti u 204 dětí v předškolním věku. V dotazníku byly použity určité zkoušky orientačního logopedického vyšetření (tj. orientační zkouška motoriky mluvidel, orientační zkouška fonematického sluchu a orientační zkouška sluchové paměti). Výsledky ukazovaly, že se předpoklady práce potvrdily a oblasti právě jako motorika mluvidel, fonematický sluch a sluchová paměť ovlivňovaly výslovnost dětí. Potvrdilo se, že přibližně 60 % dětí předškolního věku mělo diagnostikovánu dyslalii a náleželo do této kategorie více chlapců než dívek. Tyto výsledky výúsťovaly v navrhovaných opatření do oblasti prevence vad výslovnosti konkrétními cvičeními nebo pomůckami. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice bylo možné považovat potvrzení velkého počtu dětí se špatnou výslovností a následná zamyšlení nad preventivními cvičeními a zařazení preventivního programu do každodenních činností dětí na stimulaci řečového projevu.	cs
dc.description.abstract	The bachelor thesis deals with the problems of speech in pre-school children suffering from dyslalia (articulation disorder) from the both theoretical and practical point of view. Its objective is the analysis of speech problems in pre-school children suffering from dyslalia focused on the prophylaxis and consequent measures to be taken. The paper consists of two main parts. The theoretical part, using a compilation of different literature resources, describes the evolution of human speech, speech disorders in pre-school children and, in greater detail, the articulation disorder or dyslalia. It also describes the prophylaxis of speech malfunctions and disorders. The practical part surveys the pronunciation in 204 pre-school children using a questionnaire. The questionnaire employs certain logopedics examination tests (i.e. a test of the motorics of articulatory apparatus, a test of phonemic hearing and a test of hearing memory). Results show that our hypotheses were correct and the areas such as the motorics of articulatory apparatus, phonemic hearing and hearing memory have effect on children´s pronunciation. The work has proven that approximately 60% of pre-school children were diagnosed as suffering from dyslalia, of which there were more boys than girls. These results lead to proposed measures of speech disorder prophylaxis using prophylactic exercises or aids. Given the issue at hand, the main contribution of the thesis lies in its proving that there are a great number of children with bad pronunciation, and its consequent reflections over the use of prophylactic exercises as well as including the prophylaxis in the children´s daily program in order to stimulate their speech.	en
dc.format	text
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/908
dc.language.iso	cs
dc.publisher	Technická Univerzita v Liberci	cs
dc.subject	vývoj lidské řeči	cs
dc.subject	vady řeči v předškolním věku	cs
dc.subject	dyslalie	cs
dc.subject	etiologie a výskyt dyslalie	cs
dc.subject	klasifikace dyslalie	cs
dc.subject	diagnostika dyslalie	cs
dc.subject	prevence poruch a vad výslovnosti	cs
dc.subject	motorika mluvidel	cs
dc.subject	fonematický sluch	cs
dc.subject	sluchová paměť	cs
dc.subject	jemná a hrubá motorika	cs
dc.subject	grafomotorika	cs
dc.subject	motorika očních pohybů	cs
dc.subject	zraková percepce	cs
dc.subject	sluchová percepce	cs
dc.subject	hmat a propriocepce	cs
dc.subject	mluvní dovednosti	cs
dc.subject	početní představy	cs
dc.subject	koordinace činností	cs
dc.subject	nosní dýchání a hospodaření s dechem	cs
dc.subject.verbis	poruchy řeči	cs
dc.title	Prevence poruch a vad výslovnosti u dětí předškolního věku	cs
dc.title.alternative	Prevention of Deficiencies and Defects of Pronunciation by Pre-School Children	en
dc.type	Thesis	en
local.department	KSS	cs
local.faculty	Přírodovědně-humanitní a pedagogická fakulta	cs
local.identifier.stag	11695
local.identifier.verbis	293187
local.note.administrators	oprava_A
local.verbis.aktualizace	2019-10-05 06:05:48	cs
local.verbis.studijniprogram	KSS SPED -MŠ	cs

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: bc_11695.pdf
Size:: 282.85 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:: kvalifikační práce

Download

Collections

Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická