Logopedická péče o děti předškolního věku
Title Alternative:Speech Therapy of Preschool Children
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Bakalářská práce se zabývá logopedickou péči o děti předškolního věku. Je rozdělena do dvou stěžejních částí teoretické a empirické. Teoretická část se za pomoci odborných zdrojů věnuje vymezení speciálně pedagogického oboru logopedii, popisuje logopedickou péči a její metody a zabývá se fylogenetickým a ontogenetickým vývojem komunikační schopnosti. Empirická část je tvořena prostřednictvím dotazníkového šetření a jejím cílem je charakterizovat a zmapovat logopedickou péči poskytovanou dětem předškolního věku v mateřských školách, a to konkrétně v mateřských školách spadajících do Jičínského regionu. Získané informace z výzkumného šetření jsou shrnuty a následně použity pro navrhovaná opatření. Přínosem práce je proniknutí do poskytování logopedické péče dětem předškolního věku v mateřských školách Jičínského regionu.
Bachelor thesis is being focused at speech therapy for preschool children. It has been divided into two crucial sections theoretical and empirical. Theoretical section with association of professional source will target demarcation especially of pedagogical department of speech therapy, describes its methods and deal with phylogenetic and ontogenetic development of communication ability.Empirical part is made out of questionnaire survey and the objective is to characterize and chart speech therapy provided to children of nursery age in preschools and mostly nurseries located in Jičín's region. Acquired information from above stated survey is summarized and then used to propose measurement. Thesis contribution is to enter providing speech therapy for nursing children at preschools in Jičín's region.
Bachelor thesis is being focused at speech therapy for preschool children. It has been divided into two crucial sections theoretical and empirical. Theoretical section with association of professional source will target demarcation especially of pedagogical department of speech therapy, describes its methods and deal with phylogenetic and ontogenetic development of communication ability.Empirical part is made out of questionnaire survey and the objective is to characterize and chart speech therapy provided to children of nursery age in preschools and mostly nurseries located in Jičín's region. Acquired information from above stated survey is summarized and then used to propose measurement. Thesis contribution is to enter providing speech therapy for nursing children at preschools in Jičín's region.