• Jan Amos Komenský v Lešně. Tradice, odkaz a inspirace do roku 2019 

  Szymańska, Kamila (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )
• K transformaci vzdělávacích soustav a evaluačních systémů na přelomu tisíciletí 

  Müllner, Jaroslav (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )
• Inspektor, nebo ochránce? Působení Čeňka Kramoliše jako okresního školního inspektora v době první světové války na Hranicku 

  Kovářová, Helena (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )
• Nezapomenuté místo posledního spočinutí: Umění a kultura Komenského muzea v Naardenu 

  van der Linde, Hans (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )
• Komenský v Rusku: O tradicích a perspektivách rozvoje ruské komeniologie 

  Marčuková, Světlana Markovna (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )
• Inspektoráty menšinových škol v meziválečném Československu 

  Řeháček, Karel (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  Minority education after 1918 took a copletely different direction than it had before the establishment of Czechoslovakia. The new social reality, the new laws and the different approach to minority issues led to an ...
• Okresní školní inspektor a počátky státního dohledu nad obecným školstvím v Čechách v letech 1869–1873 

  Klečacký, Martin (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  The paper deals with the adoption of School Supervision Act from 1869 in Bohemia, taking into account both Czech and German speaking milieus. Using the example of appointment of District School Inspectors and looking into ...
• Škola a výchova v Německé demokratické republice 

  Geißler, Gert (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  The German Democratic Republic, which emerged in 1949 from the eastern occupation zone in divided Germany, was the most western state in the Soviet sphere of influence. The article traces how a new, independent, and efficient ...
• Poradenský systém pre voľbu povolania v období socializmu na území Čiech a Slovenska 

  Liberčanová, Kristína (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  In the period of socialism, career guidance is an important policy tool in meeting government policy goals. The state systematically intervenes in the choice of profession by determining the indicative numbers that is ...
• Učebnice pod kontrolou. Politické ideje jako východisko obsahového vymezení učebnic 

  Vojtko, Tibor (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  Every political establishment seeks to control the ideological and educational content of textbooks. With its decrees, the Ministry of Education defined the ideological and educational content of textbooks and determined ...
• Historia scholastica No. 1/2021 

  Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická, Technická univerzita v Liberci; Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského (Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická, Technická univerzita v LiberciNárodní pedagogické muzeum a knihovna J. A. Komenského, 2021-11-05)
• Did the Czechs Want the Holocaust? On a Modern History of the Jews in the Bohemian Lands 

  Cerman, Ivo
• Johann Amos Comenius und Deutschland. Grundzüge einer Rezeptionsgeschichte nach 1945 

  Lischewski, Andreas
• The Recurring Conquest of Hearts and Minds: Reflections on Totalitarian Currents in Education 

  Hogan, Pádraig
• Frühneuzeitliche Bildungsmigration von Kindern und Jugendlichen aus Böhmen und Mähren im 16. und frühen 17. Jahrhundert 

  Holý, Martin (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  Journeys Undertaken by Children and Adolescents from Bohemia and Moravia to Attain Education in the 16th and Early 17th Century The presented synoptic study focuses on the question of the educational migration of children ...
• They Were “Heroes”. Conceptual and Narrative Analysis of the Figure of a Free Teacher in a Totalitarian Society 

  Rajský, Andrej (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  Despite the context of contemporary post-heroic indifference, our intention is to re-analyze the concept of heroism, not in the modernist (totalizing and iconic), or in the post-modernist (de-heroizing and ironic) way, but ...
• Philosophical Pedagogy in the Service of Ideology in the Times of the Polish People’s Republic 

  Wrońska, Katarzyna (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  In my paper, I would like to consider the problem of entanglement of philosophy of education in the communist ideology. I will show it on the example of one Polish concept, created by Karol Kotłowski. He was a disciple of ...
• Totalitarianism and the Violation of Human Rights in Education. The Case of Slovenia 

  Kodelja, Ingrid; Kodelja, Zdenko (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  Slovenian schools were victims of the totalitarianism of Italian Fascism from the advent of fascist rule in 1922 until the capitulation of Italy in 1943 and of German Nazism during World War II (1941–1945). However, the ...
• Polish Social Pedagogy in the Stalinist Period (1945–1956) 

  Jagielska, Dominika (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  The social pedagogy is an important, specific part of the Polish pedagogy, with a unique character – since it began to emerge at the end of the 19th century in Polish lands. Although it developed very dynamically in the ...
• Bosnia and Herzegovina under the Communist Regime: an Outlook on Educational Policy 

  Šušnjara, Snježana (Národní pedagogické muzeum a knihovna J. A. KomenskéhoTechnická univerzita v Liberci, Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogickáTUL, )

  Bosnia and Herzegovina as one of the nine republics of Yugoslavia was always among the poorest republics in the former state. However, the school system, as it was the case in the totalitarian regimes, was under direct ...

View more