Tato práce se zabývá možnostmi vzdělávání nadaných žáků na středních školách v Karlovarském kraji. Nejprve je definováno nadání, druhy nadání, možnosti vzdělávání nadaných žáků dle legislativy ČR a také vliv rodiny a prostředí na rozvoj nadaného žáka.V praktické části práce byl realizován pedagogický průzkum. Bylo zjištěno, jaké jsou možnosti vzdělávání nadaných žáků v Karlovarském kraji, které školy podporují rozvoj nadaných žáků a zda mají pedagogové zkušenosti s výukou nadaných žáků.
