Prevence rizik sociálních sítí ve výuce

Abstract
Cílem této diplomové práce je poskytnout učitelům přehled o sociálních sítích, které žáci nejčastěji používají, popsat vybraná rizika těchto platforem a navrhnout metodický materiál pro správné chování žáků na sociálních sítích. Metodický materiál byl vytvořen na základě analýzy existujících zdrojů, zejména publikací Digitální pohádky pro (ne)poučitelné děti a (ne)znalé dospělé, Bezpečné chování na internetu pro kluky a pro holky a internetového portálu Jeden svět na školách, který poskytuje audiovizuální materiály. Práce doporučuje využívat audiovizuální materiály ve výuce pro jejich schopnost zanechat silné emoční zážitky a podporovat diskuzi mezi žáky, čímž přispívá k dynamické a obohacující výuce.
The aim of this thesis is to provide teachers with an overview of the social media platforms most frequently used by students, describe the selected risks of these platforms, and propose methodological material for the proper behaviour of students on social media. The methodological material was created based on the analysis of existing sources, especially the publications Digitální pohádky pro (ne)poučitelné děti a (ne)znalé dospělé (Digital Stories for (Un)teachable Children and (Un)informed Adults), Bezpečné chování na internetu pro kluky a pro holky (Safe Internet Behaviour for Boys and Girls), and the educational portal Jeden svět na školách (One World in Schools), which provides audiovisual materials. The thesis recommends using audiovisual materials in teaching due to their ability to create strong emotional experiences and foster discussion among students, therefore contributing to dynamic and enriching education.
Description
Subject(s)
Rizika sociálních sítí, kyberšikana, sexting, kybergrooming, mediální výchova, metodický materiál, audiovizuální materiály, výuka, prevence
Citation
ISSN
ISBN