Ústavní výchova dětí
Title Alternative:Imposed Protective Education of Children
Loading...
Date
2009-01-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Technická Univerzita v Liberci
Abstract
The bachelor work deals with problems of institutional education of children and it works with contemporary situation. The aim of the work is to accomplish the analyses of profile of children with imposed institutional and protective education in educational institution. The work has got two main parts. The first theoretical part describes and explains the system of institutional education in the Czech Republic by using the compilation and presentation of professional sources. It explaines also the laws which administer problems of children´s rights and institutional education and it concerns educational institutions in the Czech Republic and their roles and employees´ structure, school facilities for execution of institutional and protective education. The work clarifies mental evolution of clients of educational institutions and their characterization, upbringing and education and the characterization of the school of educational institution. The practical part studies documentation and uses dialogs and watching to find out the educational institution clients´ experience with drugs,prostitution and thefts. It also learns of the results of studying at secondary school of educational institution. The examined sample is made by thirty pupils of secondary practical school of Educational Institution Místo. The results confirm the assumption of this work and they lead to the concrete suggested measures in area of prevention of pathological phenomenons and education. The biggest asset of this work ,considering the problems which this work deals with, is meeting with the children´s way of life before and after their placement in educational institution, their education,upbringing and their leisure activities in culture and sport scopes during the period of imposed institutional education.
Bakalářská práce se zabývá problematikou ústavní výchovy dětí a vychází ze současného stavu. Jejím cílem je provést analýzu profilu žáků praktické školy s nařízenou ústavní a ochranou výchovou ve výchovném ústavu. Práci tvoří dvě stěžejní oblasti. Jedná se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů popisuje a objasňuje systém ústavní péče v České republice, zákony upravující problematiku práv dětí a ústavní výchovy, výchovné ústavy v České republice, jejich funkce a strukturu zaměstnanců, školská zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Dále objasňuje psychický vývoj klientů výchovných ústavů, charakteristiku klientů výchovného ústavu, výchovu a vzdělávání klientů a charakteristiku školy při výchovném ústavu. Praktická část zjišťuje pomocí rozhovoru, studia dokumentace a pozorováním zkušenosti klientů výchovného ústavu s drogami, prostitucí, krádežemi a výsledky studia středního vzdělávání při výchovném ústavu. Zkoumaný vzorek tvoří 30 žáků střední praktické školy při Výchovném ústavu Místo. Výsledky ukazují na potvrzení předpokladů práce a vyúsťují v konkrétní navrhovaná opatření v oblasti prevence patologických jevů a vzdělávání. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice je možné považovat seznámení se se způsobem života dětí před a po umístění do výchovného ústavu, jejich vzděláváním, výchovou, volnočasovými aktivitami v oblasti kultury a sportu po dobu nařízené ústavní výchovy.
Bakalářská práce se zabývá problematikou ústavní výchovy dětí a vychází ze současného stavu. Jejím cílem je provést analýzu profilu žáků praktické školy s nařízenou ústavní a ochranou výchovou ve výchovném ústavu. Práci tvoří dvě stěžejní oblasti. Jedná se o část teoretickou, která pomocí zpracování a prezentace odborných zdrojů popisuje a objasňuje systém ústavní péče v České republice, zákony upravující problematiku práv dětí a ústavní výchovy, výchovné ústavy v České republice, jejich funkce a strukturu zaměstnanců, školská zařízení pro výkon ústavní a ochranné výchovy. Dále objasňuje psychický vývoj klientů výchovných ústavů, charakteristiku klientů výchovného ústavu, výchovu a vzdělávání klientů a charakteristiku školy při výchovném ústavu. Praktická část zjišťuje pomocí rozhovoru, studia dokumentace a pozorováním zkušenosti klientů výchovného ústavu s drogami, prostitucí, krádežemi a výsledky studia středního vzdělávání při výchovném ústavu. Zkoumaný vzorek tvoří 30 žáků střední praktické školy při Výchovném ústavu Místo. Výsledky ukazují na potvrzení předpokladů práce a vyúsťují v konkrétní navrhovaná opatření v oblasti prevence patologických jevů a vzdělávání. Za největší přínos práce vzhledem k řešené problematice je možné považovat seznámení se se způsobem života dětí před a po umístění do výchovného ústavu, jejich vzděláváním, výchovou, volnočasovými aktivitami v oblasti kultury a sportu po dobu nařízené ústavní výchovy.
Description
katedra: KSS; přílohy: 1 CD ROM; rozsah: 78 s.
Subject(s)
současný stav, cíl práce, struktura práce, použitá metoda, zkoumaný vzorek, výsledky, navrhovaná opatření, contemporary situation, the aim of the work, structure of the work, used methods, examined sample, the results, suggested measures