Materiální didaktické prostředky na středních odborných školách
Loading...
Date
2018-4-11
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Cílem práce je zjistit, jaké materiální didaktické prostředky, v jaké míře a k jakým didaktickým funkcím jsou využívané na střední průmyslové škole. Teoretická část se věnuje charakteristice materiálních didaktických prostředků, jejich výčtu, popisu a objasnění jednotlivých edukačních funkcí. Hlavní část práce se zabývá výzkumem na střední škole. V jeho rámci bylo provedeno dotazníkové šetření z řad učitelů a studentů této školy. Dotazníkového šetření se zúčastnilo dohromady 93 studentů a 7 učitelů. Pro obě skupiny byl vytvořen dotazník, jehož některé položky se shodovaly s cílem porovnání výsledků. Na základě získaných odpovědí bylo provedeno následné zhodnocení a interpretace výsledků.
The aim of the thesis is to find out what material educational tools, its frequency and educational functions are used at secondary industrial school. The theoretical part deals with the characteristics of material educational tools, their enumeration, description and clarification of individual educational functions. The main part of the work deals with research in secondary school. A questionnaire survey of teachers and students of this school was conducted as part of it. A total of 93 students and 7 teachers took part in the questionnaire survey. A questionnaire was created for both groups, some of the questions was same because of comparing the results. Based on the obtained answers, a subsequent evaluation and interpretation of the results was performed.
The aim of the thesis is to find out what material educational tools, its frequency and educational functions are used at secondary industrial school. The theoretical part deals with the characteristics of material educational tools, their enumeration, description and clarification of individual educational functions. The main part of the work deals with research in secondary school. A questionnaire survey of teachers and students of this school was conducted as part of it. A total of 93 students and 7 teachers took part in the questionnaire survey. A questionnaire was created for both groups, some of the questions was same because of comparing the results. Based on the obtained answers, a subsequent evaluation and interpretation of the results was performed.
Description
Subject(s)
materiální didaktické prostředky, střední škola, výzkum, material educational tools, secondary school, survey