Dějepis ve vlastivědě formou hry

Abstract
Diplomová práce se zabývá využitím didaktických her v dějepisné částivlastivědy ve 4. a 5. ročníku základních škol. Jejím cílem je vytvoření metodických hera listů, analyzování jejich využití v dějepisné části vlastivědy a jejich ověření ve výuce.Zároveň tato diplomová práce slouží jako sborník her pro učitele do vyučování.Teoretická část této diplomové práce je zaměřena na hru, roli hry v životě dítěte a popisči využití didaktických her v dějepisné části vlastivědy ve 4. a 5. ročníku. Praktická částobsahuje již zde zmíněné didaktické hry a herní aktivity. Jejich součástí je návodna provedení aktivity, reflexe a celkové zhodnocení aktivity, které lze vnímatjako doporučení pro využití konkrétní hry.
The thesis deals with the use of didactic games in the history of homelandstudies in the 4th and 5th grade of primary schools. Its aim is to create methodicalgames and sheets. Analyzing their use in the history of homeland studies and theirverification in teaching. At the same time, this thesis serves as a collection of gamesfor teachers and a draft of how to use didactic games in teaching. The theoretical partof this thesis is focused on the game, the role of the game in the life of the childand the description or use of didactic games in the history of homeland studiesin the 4th and 5th year. The practical part contains already mentioned didactic games.They include instructions for performing the activity, reflection and overall evaluationof the activity, which can be perceived as a recommendation for using a specific game.
Description
Subject(s)
dějepis ve vlastivědě, didaktická hra, hra, čtvrtý a pátý ročník ZŠ, history in geography, didactic game, game, fourth and fifth yearof elementary school
Citation
ISSN
ISBN