Vzdělávací program pro pracovníky školních knihoven
Loading...
Date
2016-6-16
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Hlavním cílem této bakalářské práce se stalo vytvoření vzdělávacího programu pro pracovníkyškolních knihoven založeného na potřebách z řad pracovníků samotných, pedagogů a ředitelů škol.Teoretická část se zaměřuje na vyjasnění pojmů čtenářství a gramotnost v souvislosti s potřebamirozvoje čtenářské gramotnosti a ve vztahu ke školním knihovnám. Dále vymezuje funkci knihovena objasňuje stávající potřeby školních knihoven.Praktická část přináší ucelený program semináře pro pracovníky školních knihoven. Popis průběhujeho realizace a závěrečnou evaluaci. Na závěr práce vznikl návrh nových seminářů, jejichž potřebavyplynula na základě závěrečné evaluace.
The main objective of this bachelor thesis is to develop a training program for school librarystaff, based on the needs of the staff themselves, teachers, and school headmasters.The theoretical part focuses on clarifying the concepts of readership and literacy in relation tothe needs of literacy development and in relation to school libraries. It also defines the function oflibraries and explains the current needs of school libraries.The practical part provides a comprehensive seminar programme for school library staff.A description of its implementation and a final evaluation. At the end of the thesis, a proposal for newseminars is made, the need for which emerged from the final evaluation.
The main objective of this bachelor thesis is to develop a training program for school librarystaff, based on the needs of the staff themselves, teachers, and school headmasters.The theoretical part focuses on clarifying the concepts of readership and literacy in relation tothe needs of literacy development and in relation to school libraries. It also defines the function oflibraries and explains the current needs of school libraries.The practical part provides a comprehensive seminar programme for school library staff.A description of its implementation and a final evaluation. At the end of the thesis, a proposal for newseminars is made, the need for which emerged from the final evaluation.
Description
Subject(s)
vzdělávání, škola, knihovna, školní knihovna, informace, gramotnost, informačnígramotnost, čtenářská gramotnost, čtenář, čtenářství, education, school, library, school library, information, literacy, information literacy, reading literacy, reader, readership