dc.contributor	Brzáková Beksová Kateřina, ThDr. Th.D. : 64103
dc.contributor.advisor	Jihlavec Jan, Mgr. DiS. : 58528
dc.contributor.author	Navrátilová, Radka
dc.date.accessioned	2022-12-18T05:13:39Z
dc.date.available	2022-12-18T05:13:39Z
dc.date.committed	2022-4-30
dc.date.defense	2022-09-02
dc.date.issued	2022-09-02
dc.date.submitted	2021-4-20
dc.date.updated	2022-9-2
dc.degree.level	Bc.
dc.description.abstract	Předložená bakalářská práce se zabývá zaváděním společného vzdělávání a názory pedagogů ze základních škol speciálních nebo škol zřizovaných dle § 16 odst. 9 školského zákona na tento typ vzdělávání. Hlavním cílem bakalářské práce je zjistit a popsat, jak učitelé vybraných základních škol speciálních a škol zřizovaných dle § 16 odst. 9 školského zákona reflektují zavádění společného vzdělávání do českého školství. Práce je rozdělena na dvě stěžejní části, a to na část teoretickou a empirickou. První část, teoretická, obsahuje jednotlivé kapitoly, které se pomocí odborné literatury zaměřují na vymezení pojmů inkluzivní a společné vzdělávání. Následující kapitola teoretické části se věnuje zavádění společného vzdělávání do českých škol. Nedílnou součástí je rovněž kapitola, která popisuje reflexi odborné i laické veřejnosti na téma společného vzdělávání.Druhá část bakalářské práce, empirická, zajišťuje pomocí polostrukturovaného interview názory pedagogů základních škol na současné pojetí společného vzdělávání na jejich škole. Konec empirické části je věnován získaným výsledkům a diskusi, která obsahuje navrhovaná opatření.	cs
dc.description.abstract	The presented bachelor thesis approaches the implementation of joint education together with the views of primary school teachers on this type of education. The main goal of the bachelor thesis is to describe how primary school teachers consider the introduction of joint (inclusive) education in Czech education. The work contains two main parts, the theoretical and the empirical. The theoretical part contains individual chapters which apply the professional literature to focus on defining the concepts of inclusive and joint education. Further, there is a chapter dealing with the introduction of inclusive education in Czech schools. An integral part is a chapter describing the professional and laical public opinion on joint education.The second part of the bachelor's thesis, the empirical one, contains a semi-structured interview to provide the opinions of pedagogues of former special primary schools and schools established according to § 16 paragraph 9 of the Education Act on the current concept of common (inclusive) education in their schools. The end of the empirical part is dedicated to the overall summary of the research data.	en
dc.description.mark	2
dc.format	55 s.
dc.format.extent
dc.identifier.signature	V 202204281
dc.identifier.uri	https://dspace.tul.cz/handle/15240/166497
dc.language.iso	cs
dc.relation.isbasedon	parANDERLIK, L., 2014. Cesta k~inkluzi. 1. vyd. Praha: Triton. ISBN 978-80-7387-765-1.par parHÁJKOVÁ, V., STRNADOVÁ, I., 2010. Inkluzivní vzdělávání. 1. vyd. Praha: Grada Publishing. ISBN 978-80-247-3070-7.par parSLOWÍK, J., 2016. Speciální pedagogika. 2. aktual. a dopl. vyd. Praha: Grada Publishing. ISBN 978-80-271-0095-8.par parTANNENBERGEROVÁ, M., 2016. Průvodce školní inkluzí aneb jak vypadá kvalitní základní škola současnosti? 1. vyd. Praha: Wolters Kluwer ČR. ISBN 978-80-7552-008-1.par parZILCHER, L., SVOBODA, Z., 2019. Inkluzivní vzdělávání. 1. vyd. Praha: Grada Publishing. ISBN 978-80-271-0789-6.par
dc.rights	Vysokoškolská závěrečná práce je autorské dílo chráněné dle zákona č. 121/2000 Sb., autorský zákon, ve znění pozdějších předpisů. Je možné pořizovat z něj na své náklady a pro svoji osobní potřebu výpisy, opisy a rozmnoženiny. Jeho využití musí být v souladu s autorským zákonem https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf a citační etikou https://knihovna.tul.cz/document/26	cs
dc.rights	A university thesis is a work protected by the Copyright Act. Extracts, copies and transcripts of the thesis are allowed for personal use only and at one?s own expense. The use of thesis should be in compliance with the Copyright Act. https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf and the citation ethics https://knihovna.tul.cz/document/26	en
dc.rights.uri	https://knihovna.tul.cz/document/26
dc.rights.uri	https://www.mkcr.cz/assets/autorske-pravo/01-3982006.pdf
dc.subject	společné vzdělávání	cs
dc.subject	inkluze	cs
dc.subject	integrace	cs
dc.subject	inkluzivní vzdělávání	cs
dc.subject	specifické vzdělávací potřeby	cs
dc.subject	common education	en
dc.subject	inclusion	en
dc.subject	integration	en
dc.subject	inclusive education	en
dc.subject	specific educational needs	en
dc.title	Zavádění společného vzdělávání perspektivou učitelů základních škol	cs
dc.title	Inclusive Education from the Primary School Teachers Perspective	en
dc.type	bakalářská práce	cs
local.degree.abbreviation	Bakalářský
local.degree.discipline	SPV
local.degree.programme	Speciální pedagogika
local.degree.programmeabbreviation	B7506
local.department.abbreviation	KSS
local.faculty	Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická	cs
local.faculty.abbreviation	FP
local.identifier.author	P19000589
local.identifier.stag	42677
local.identifier.verbis
local.identifier.verbis	418db3e0-efbd-47ca-96bf-2ff75a7f248a
local.note.administrators	automat
local.note.secrecy	Povoleno ZverejnitPraci Povoleno ZverejnitPosudky
local.poradovecislo	4281

Zavádění společného vzdělávání perspektivou učitelů základních škol

Files

Original bundle

Collections